Занятия с детьми

Details: Written by: Костромская Надежда Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 December 2022; Hits: 857

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ НАКЛОННОСТЕЙ У МАЛЫШЕЙ

У детей дошкольного возраста достаточно быстро идёт процесс развития творческих наклонностей и талантов. Задача нас, взрослых, уловить этот момент. Видя, как изо дня в день, ребёнок занимается одним и тем же делом, уделяя ему большую часть своего времени, необходимо тратить свои усилия не на борьбу с увлечениями ребёнка, а на поиск и развитие его таланта. Важно, чтобы родители воспитанника не устремились отдавать его одновременно во всевозможные кружки и секции или нагружать его различными занятиями и задачами, не оставляя времени для отдыха, а помогли ребёнку расширить кругозор и познания малыша. Это можно в обычной обстановке – дома, в детском саду, на прогулке. Советы, которые я даю родителям, помогут сформировать ребёнка как творческую личность. Слово и общение — это важные инструменты в развитии малыша. Обращение внимания на красоту природы: цвет и форму листьев на деревьях, яркость цветов, необычные композиции облаков в небе, помогут ребёнку нарисовать то, что он видел. Обычно дети задают много вопросов, уточняя детали. Не надо уклоняться от разговоров с ребёнком, даже если взрослый человек испытывает усталость или раздражение. Необходимо разговаривать о ярких событиях в жизни ребёнка, вызывая эмоции и желания отобразить это в различных видах деятельности. Основной вид деятельности малыша – это игра. Игрушки – это один из тех инструментов, которые используют взрослые для развития детской фантазии. Но старые игрушки детям быстро надоедают, да и к новым игрушкам у них очень быстро пропадает интерес.

Details: Written by: Будакова Татьяна Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 03 February 2012; Hits: 4589

Город Сургут зимой
Будакова
Татьяна Евгеньевна
Воспитетель I-ой категории
МБДОУ №78
Сургутский мост через Обь
Церковь Преображения Господня
ОТЕЛЬ CITY CENTRE
Культурный центр «Старый Сургут»
Здание "Администрации города"
Памятник Афганцам
Памятник основателям
Школа иностранного языка «Big Ben»
Площадь «Вечный огонь»

Details: Written by: Лымарь Светлана Михайловна Родионова Ольга Вячеславовна Чугунова Наталия Алексеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 December 2022; Hits: 1219

«МУЛЬТ-СТУДИЯ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

В наше современное время в обычную и профессиональную жизнь все больше и больше входят компьютерные технологии. Это открывает большие профессиональные возможности во всех сферах деятельности, в том числе и в работе с детьми дошкольного возраста.

Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения и работающих в нем педагогов, является выбор новых, инновационных форм и методов работы с детьми, которые будут оптимально положительно работать на развитие личности ребенка.

Details: Written by: Дыбенко Анна Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 January 2015; Hits: 5167

Дидактическая игра для младших дошкольников "Мамы и детки"

Котенок

Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!

Details: Written by: Марушева Екатерина Александровна Лященко Ирина Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 28 December 2022; Hits: 807

Развитие творческих способностей детей.

Формирование многогранной и целостной личности невозможно без развития творческих способностей. Каждый ребенок по своей природе – творец и экспериментатор, а взрослый – проводник в мир творческих способностей.

Творческие способности в некоторой степени зависят от психофизиологических особенностей человека, но не являются врожденными. Развивая у ребенка интеллектуальную деятельность мы обуславливаем развитие творческих способностей. Что же такое творческие способности? Это: воображение, образное мышление, фантазия, восприятие, инициативность, любопытство.

Details: Written by: Линник Оксана Валерьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 06 February 2015; Hits: 18429

проект «Хлеб- всему голова»

Авторы проекта: воспитатель МДОУ детский сад №9 «Ласточка» г. Ртищево Саратовской области Линник Оксана Валерьевна

Актуальность
Не напрасно народ
С давних пор и поныне
Хлеб насущный зовет
Самой первой святыней.
Золотые слова
Забывать мы не вправе:
"Хлеб всему голова!" -
В поле, в доме, в державе!

Details: Written by: Мусихина Татьяна Арсентьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 03 January 2023; Hits: 894

Практический опыт работы «Влияние предметно-пространственной среды на формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста»

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе. Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Details: Written by: Прозорова Елена; Category: Занятия с детьми; Published: 09 February 2015; Hits: 3420

Акваигры в коррекционной работе учителя-логопеда Мы все прекрасно знаем, что игры с водой вызывают у детей радостное настроение, поднимают жизненный тонус, дают им много эмоционально ярких, нужных впечатлений и переживаний. Вот я и решила использовать в своей работе приемы акваигр. В мае 2014 года в Городищенском детском саду была сформирована группа компенсирующей направленности для детей с ТНР старшего возраста. Я потихоньку начала использовать акваигры в обследовании речи детей и поняла, что дети с радостью играют с водой. Эти игры очень естественны, это то, чем детям нравится заниматься, то, что не вызывает у них дискомфорта. Все умения, навыки и знания, которые я даю детям, используя акваигры усваиваются ими гораздо быстрее и проще.
Целью акваигр является повышение эффективности коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР в возрасте 5-7 лет. Данная технология направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.
Задачи:
- развитие и совершенствование общей моторики;
- развитие и совершенствование ручной моторики;
- развитие и совершенствование артикуляционной моторики;
- развитие слухового восприятия, внимания;
- развитие зрительного восприятия, памяти;