Психология
- Details
- Written by: Шарапова Юлия Владимировна, Тазина Оксана Сергеевна
- Category: Психология
- Hits: 1943
Важность развития психомоторной сферы ребенка с ОВЗ
Проблема психомоторного развития ребенка принадлежит к числу наиболее значимых в общей и специальной дошкольной педагогике и детской психологии.
Психомоторные навыки – это интеллектуальные и двигательные навыки, зависящие от возраста, врожденных и наследственных качеств ребенка. Благодаря этим навыкам происходит взаимодействие ребенка с внешней средой.
Трактовка «психомоторики» как органического единства двигательного, познавательного и эмоционального компонентов, определяет ее связь с развитием личности ребенка в целом. В связи с этим, целью системы работы по психомоторному развитию является развитие всех сторон личности ребенка и раскрытие его потенциальных возможностей, что позволит подготовить каждого к успешному психическому развитию на последующих возрастных стадиях. Единство и гармония всех компонентов психомоторики обеспечивает успешность физического, нравственного, умственного, эстетического развития и подготовку ребенка к элементарным видам труда.
Read more: Важность развития психомоторной сферы ребенка с ОВЗ
- Details
- Written by: Петялина Виктория Валерьевна
- Category: Психология
- Hits: 1709
Конспект сказкотерапевтического занятия по эмоциональному развитию детей младшей группы на тему: «Страх»
Петялина Виктория Валерьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 28», город Иваново
Цель: продолжать знакомство с эмоцией «страх»
Программные задачи:
Познакомить с чувством страха, изучить выражения эмоциональных состояний в мимике. Способствовать профилактики страхов у детей.
1. Приветствие в кругу.
Здравствуйте, ребята, посмотрите какие вы сегодня красивые, большие, хорошие, как у нас красиво в группе, давайте друг другу улыбнемся.
А теперь я хочу с каждым из вас поздороваться.
Воспитатель поочередно здоровается с каждым ребенком взглядом, улыбкой, касаясь своими руками ладошек детей.
2. Игровой этюд «Будь моей тенью»
- Дети, сегодня мы с вами отправляемся в сказку. Согласны? Я буду Вашей Волшебницей, а вы будете моими маленькими добрыми помощниками.
- Details
- Written by: Шевцова Дина Владимировна, Шубная Виктория Федоровна
- Category: Психология
- Hits: 1455
Механизмы преодоления волнения перед аудиторией
Работая в детском саду, Вы рано или поздно столкнетесь с публичным выступлением. Во время родительского собрания, детского утренника, выступления на методическом объединении, семинаре, конференции, а может, участвуя в конкурсе профессионального мастерства. Вот ту-то и возникает самое интересное – страх публичных выступлений.
Переживания перед общественной речью — это совершенно нормальное явление. Проблема начинается когда наши переживания приобретают слишком большой масштаб, слишком сильно влияют на наше самочувствие.
Страх публичных выступлений является одной из форм социальных фобий. В научной литературе такой страх называется глоссофобией. В дословном переводе с греческого языка слово glossophobia означает «боязнь языка».
Каждый человек индивидуален, и причины страха публичных выступлений различаются в зависимости от личностных особенностей.
- Details
- Written by: Старостина Светлана Васильевна,Мустаева Алия Рашидовна
- Category: Психология
- Hits: 1482
Педагогическая статья «Дети с трудностями в общении»
- Старостина Светлана Васильевна,
- Мустаева Алия Рашидовна
воспитатели МБДОУ «Детский сад «Берёзка» ЗМР РТ
Как только ребенок начинает посещать детский сад, его поведение попадает под влияние окружающих. В процессе коллективной деятельности и общения дошкольники усваивают нормы взаимоотношений со сверстниками, формируются нравственные качества, складываются межличностные отношения. Ребенок стремится получать знаки поддержки и любви со стороны сверстников, и его поведение будет принимать те формы, которые ими подкрепляются.
В своей работе, столкнулись с проблемой детей с трудностями в общении, когда в группу детского сада поступил «новый ребенок».
С целью изучения семьи, установления контакта с её членами для согласования воспитательных воздействий на ребёнка, выяснения образовательных потребностей родителей мы провели анкетирование. Получив реальную картину, проанализировали особенности структуры родственных связей ребенка, выработали тактику своего общения. Это помогло нам лучше ориентироваться в потребностях семьи, ведь первую школу человеческого общения ребёнок проходит в семье. Там он приобретает первоначальный опыт отношений с близкими людьми, основанных на гуманных чувствах, усваивает азы нравственности, обогащает интеллект.
Read more: Педагогическая статья «Дети с трудностями в общении»
- Details
- Written by: Корвякова Надежда
- Category: Психология
- Hits: 1891
Конспект занятия — встреча в бизнес-клубе «Деловых детей» на тему: «Человеческие потребности».
Цель: Формирование у детей представления о социальных потребностях человека (потребность в общении, уважении, о потребности в реализации интересов, расширить представления детей о системе мер по охране здоровья и потребности в безопасности).
Задачи:
Образовательные:
- Совершенствовать умение детей анализировать ситуацию, ставить проблему и оценивать правильность её решения;
- Раскрыть значимость жизненно важных потребностей в жизни человека (потребность в пище, в воздухе, воде, жилище, одежде.);
- Закрепить у детей понятие «потребности человека» путём рассужде-ний, через игровые проблемные моменты;
Развивающие:
- Развивать воображение, самостоятельность, мышление, связную речь.
- Активизировать мыслительную деятельность.
- Details
- Written by: Пайманова Екатерина Валерьевна
- Category: Психология
- Hits: 2437
Проблема формирования навыков решения арифметических задач как предмет исследования в психологии и педагогике
Пайманова Екатерина Валерьевна воспитатель МБДОУ Детский сад 108 «Сказка» г. Чебоксары
Согласно концепции Т.К. Белоус «обучение математике у дошкольников воспитывает у детей привычки полноценно, правильно обосновывать то, что происходит в окружающем мире. При усвоении математического содержания развивается четкость, точность и логичность мысли, умение пользоваться символикой, описывать отношения и связи, обобщать и толковать, что они видят. Овладевая арифметическими знаниями, дошкольники сравнивают, соотносят, делают выводы, познают математические связи и отношения»
- Details
- Written by: Назарова Елена Борисовна
- Category: Психология
- Hits: 1675
«ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»
(нарушения слуха) (из опыта работы МБДОУ № 104)
Назарова Е.Б., старший воспитатель, МБДОУ № 104, г. Курск
Аннотация: В статье раскрываются особенности психолого-педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья с нарушением слуха в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Ключевые слова: дети-инвалиды, инклюзивное образование, адаптированная основная образовательная программа, психолого – педагогическое сопровождение.
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает, что государство создаёт гражданам с ограниченными возможностями здоровья условия для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
- Details
- Written by: Теремецкая Ольга Федоровна
- Category: Психология
- Hits: 1800
Психолого — педагогического сопровождения детей с ОВЗ в образовательном пространстве «Мы можем вместе»
На сегодняшний день в нашей стране, в зависимости от ряда причин, намечается тенденция к увеличению числа детей–инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В связи с этим встаёт проблема обучения детей с ОВЗ, у которых отмечаются трудности в организации своей учебной, коммуникативной деятельности, поведения в силу имеющихся особенностей их развития.
При этом необходимо понимать, что каждому ребенку нужно создавать благоприятные условия для его развития, которые будут учитывать его индивидуальные особенности и потребности.
В нашем детском саду функционируют: Служба ранней помощи «Начало» включающая 12 детей с ОВЗ и одна группа комбинированной направленности полного дня в которой обучаются 4 ребенка с ОВЗ.
- Играйте с детьми в Воображалию!
- Нейрогимнастика в дошкольном возрасте.
- Влияние развода на психологическое состояние детей дошкольного возраста.
- Нейропсихологические игры для детей с СДВГ
- Конспект игрового занятия педагога-психолога в 1 младшей группе и группе кратковременного пребывания для детей раннего возраста на тему: «Бычок»
- Почему так важно научить ребенка говорить НЕТ?
- Взаимоотношения подростков с родителями.
- Программа профилактики эмоционального выгорания у воспитателей «Работай в удовольствие» как основа внедрения коучинг-стратегии.
- Подготовка родителей к кризису 7 лет.
- «Дисциплина. Поощрение и наказание»
