Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Бгатова Ирина Евгеньевна Квитка Анна Александровна Адамова Анна Витальевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 815
Конспект фронтального логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с ОНР по формированию звукового анализа и синтеза «В поисках сокровищ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 10 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
Районный конкурс методических разработок педагогических и руководящих работников МДОУ Дзержинского района
Направление: Содержание дошкольного образования по освоению детьми образовательных областей
Номинация: Конспект НОД
Авторы:
- Квитка Анна Александровна воспитатель МОУ детского сада № 10;
- Адамова Анна Витальевна учитель — логопед МОУ детского сада № 10;
- Бгатова Ирина Евгеньевна ст. воспитатель МОУ детского сада № 10;
Волгоград, 2024
Тема: Звук [п], [п’], буква П.
Цель: создание условий для формирования звукового анализа на базе изучения звука [п], [п’].
Задачи:
- Details
- Written by: Егорова Надежда Валентиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 821
Игры и задания для формирования звукового анализа у детей с ОНР
Разложить слово на составляющие части (слоги, звуки) — сложный вид заданий для детей с общим недоразвитием речи. Несформированность звукового анализа и синтеза влечет за собой нарушения чтения и письма. Если ребенок не овладел звуковым анализом, он не сможет правильно передать устную речь в письменном виде.
Звуковой анализ может быть простым (элементарным), когда звук выделяется на фоне слова, и сложным, заключающимся в вычленении первого и последнего звука, определении его места в слове (начало, середина, конец), последовательности звуков в слове, их количества, места каждого звука по отношению к другим звукам. Именно в такой последовательности и происходят занятия по формированию фонематического анализа у дошкольников.
Read more: Игры и задания для формирования звукового анализа у детей с ОНР
- Details
- Written by: Новикова Арина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1218
Использование авторского дидактического пособия «Магнитные зрительные символы звуков» по методике Ткаченко Т.А. в логопедической работе с детьми с ЗПР.
Звуки речи являются одним из основных элементов языка, которые используются для общения и передачи информации. Однако для детей с задержкой психического развития (ЗПР) усвоение звуков может быть сложным процессом. В этом контексте зрительные символы звуков могут стать эффективным инструментом в работе логопеда.
Зрительные символы звуков представляют собой графические изображения, которые ассоциируются с определенными звуками. Они помогают детям визуализировать звуки и улучшить их восприятие. Использование таких символов особенно полезно при работе с детьми с ЗПР, так как они облегчают понимание и запоминание звуков.
- Details
- Written by: Прокофьева Наталья Михайловна Толокнова Юлия Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 719
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ
- Наталья Михайловна Прокофьева, учитель-логопед;
- Толокнова Юлия Васильевна, учитель-логопед
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 82 г. Томск
С каждым годом увеличивается количество детей с тяжёлыми нарушениями речи, дизартрией, ринолалией, алалией, заиканием. В связи с этим, весьма актуальным становится вопрос внедрения в практику здоровьесберегающих технологий, т.е. такой организации образовательного процесса, при котором качественное обучение, развитие и воспитание детей происходит без ущерба их здоровью, способствует его укреплению. Новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций.
Read more: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ
- Details
- Written by: Хаменок Ольга Анатольевна Левицкис Марина Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 831
Игровые приемы сенсомоторной интеграции в коррекционной работе учителя — логопеда с детьми с ЗПР, при логопункте ДОУ.
- Хаменок Ольга Анатольевна, учитель-логопед
- Левицкис Марина Григорьевна, учитель-логопед
МАДОУ «Детский сад №8» город Череповец
Аннотация
В этой статье рассматривается значение и взаимодействие сенсорного и моторного развития в коррекции речи у детей с ЗПР. Известно, что движения в жизни ребенка играют большую роль, как в физическом развитии, так и психологическом. Как только малыш начинает двигаться: ползать, сидеть, стоять- начинают развиваться моторные функции, а затем психические и речь. Именно функции психики: моторные и сенсорные, а также возможность уметь этим управлять, являются – базовыми. Если нарушено их формирование, то в дальнейшем развитии появятся проблемы в: памяти, мышлении, внимании и речи.
- Details
- Written by: Клюшина Галина Михайловна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 792
Система коррекционной работы по формированию межполушарных связей у детей с моторной алалией
Клюшина Г. М., учитель-логопед МБДОУ г. Н.Новгород
В связи с тем, что в последние годы увеличивается число детей, страдающих алалией, то остро встает проблема коррекции речи таких детей. Группу компенсирующей направленности для детей с диагнозом ОНР посещают 4 ребенка с моторной алалией, вследствие чего у педагогов возникла необходимость более глубокого изучения этого дефекта и поиска методов и приёмов коррекционной работы с данными детьми.
Систематическая логопедическая работа была направлена на восполнение пробелов в речевом развитии и подготовку к дальнейшему школьному обучению.
Значительную часть детей, страдающих моторной алалией, составляют дошкольники, имеющие первый уровень речевого развития (по Р.Е. Левиной). При относительно сформированной импрессивной речи (понимание слов и отношений между ними) их собственная (экспрессивная) речь состоит из односложных звуковых комплексов, лепетных и аморфных слов-корней и звукоподражаний.
- Details
- Written by: Петрова Анфиса Васильевна Кораблева Марина Сергеевна Расторгуева Лариса Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 848
Конспект НОД по развитию лексико-грамматической стороны речи в старшей группе компенсирующей направленности. Лексическая тема: «Деревья»
Разработали:
- учитель – логопед Петрова Анфиса Васильевна;
воспитатели:
- Расторгуева Лариса Владимировна,
- Кораблева Марина Сергеевна
МАДОУ «Детский сад № 59» г. Череповец, 2024 г.
Цель: закрепление знаний детей о деревьях, расширение знаний о тополе и его значении для родного города
- Details
- Written by: Гаращенко Татьяна Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 765
Конспект итоговой ООД по развитию речи в старшей группе для детей с ОНР: «В поисках пропавшей картины»
Цель: Обобщить и закрепить полученные знания за учебный год.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Закрепить в речи обобщающие понятия «Дикие животные», «Зимующие птицы», «Перелетные птицы», «Обувь», «Одежда», «Насекомые».
- Закрепить навыки звукового анализа и синтеза.
- Закрепить умение образовывать множественное число существительных мужского и женского рода в именительном и родительных падежах.
- Закрепить умение образовывать относительные и притяжательные прилагательные.
- Закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных.
- Закрепить умение образовывать прилагательные с противоположным значением.
- Развитие словарного запаса у дошкольников с ОНР
- Использование игр на разных этапах работы с дошкольниками, имеющими моторную алалию
- Логопедическая квест-игра «По следам сказок». (с использованием песочной и акватерапии)
- Конспект индивидуального занятия «Автоматизация звука [Ч]»
- Конспект индивидуального логопедического занятия во второй младшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «На птичьем дворе»
- Семинар-практикум для педагогов «Запуск речи у детей дошкольного возраста»
- Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности «Звукочеловечки»
- Сценарий логопедического праздника в форме квест-игры в подготовительной к школе группе «В стране Правильной речи»
- Презентация «Игры с Петрушкой» Автоматизация звука Р в стечении тр, др.
- Логопедическое занятие по обучению грамоте в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Игры с фокусником Фомой»
