Дошкольник
«Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях в детском саду: самомассаж, пальчиковая и дыхательная гимнастика».
- Details
- Written by: Шульгина Лилия Сергеевна, Русина Марина Владимировна
- Category: Здоровье
- Hits: 387
«Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях в детском саду: самомассаж, пальчиковая и дыхательная гимнастика».
В условиях инклюзивного образования и роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья вопрос сохранения их психофизического благополучия становится первостепенным. Для воспитанников компенсирующих групп, особенно с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), характерны быстрая утомляемость, истощаемость нервных процессов, недостаточная координация движений и слабость дыхательной мускулатуры. Стандартные педагогические методы без должной адаптации не всегда эффективны.
В данной статье мы делимся практическим опытом применения трех ключевых методик: самомассажа, пальчиковой и дыхательной гимнастики.
Концепция: «Родительский клуб «Мастера и Мастерилки»: Практикум по трудовому воспитанию»
- Details
- Written by: Белякова Екатерина Николаевна
- Category: Родительские собрания
- Hits: 346
Концепция: «Родительский клуб «Мастера и Мастерилки»: Практикум по трудовому воспитанию»
Родительское собрание
Не дать готовые ответы, а создать атмосферу совместного поиска решений, обмена опытом и вдохновения на действия.
Результат: Каждый родитель уходит с 1-2 готовыми идеями для своей семьи и контактами других родителей для дальнейшего обмена опытом.
Структура мероприятия:
Шаг 1. Встреча и проблематизация
Ведущий (вы): «Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы не будем долго говорить о теории. У нас в руках — реальный список вопросов от таких же мам и пап (показываю на слайд/флипчарт со списком из 10 пунктов). Видите, какие они практичные? От «как дать поручение» до «как рассказать о профессии». Давайте за 20 минут вместе найдём ключи к самым насущным из них!»
Read more: Концепция: «Родительский клуб «Мастера и Мастерилки»: Практикум по трудовому воспитанию»
Конспект коррекционно-развивающего занятия для работы с детьми с ОВЗ 5-6 лет «Как мы Муре помогали»
- Details
- Written by: Козырева Ирина Александровна Ястребова Ирина Григорьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 336
Конспект коррекционно-развивающего занятия для работы с детьми с ОВЗ 5-6 лет «Как мы Муре помогали»
по лексической теме «Домашние животные»
Цель: закрепление и обобщение представлений у детей с ОВЗ о домашнем животном- кошке.
Задачи:
- Способствовать закреплению представлений детей с ОВЗ о кошке, как о домашнем животном, особенностях ее внешнего вида, строении, назначении органов чувств, повадках;
- Познакомить детей с ОВЗ с нетрадиционными материалами необходимыми для изготовления поделки (палочка от мороженного, синельная проволока);
- Формировать навыки работы с нетрадиционными материалами, трафаретом, бумагой, клеем;
- Развивать чувство удовлетворенности от результатов своего труда;
- Формировать чувство сопереживания, эмпатии;
- Развивать внимание, мышление, воображение, речевую активность.
Конспект занятия по Лепке для обучающихся 3-5 лет группы компенсирующей направленности с тяжёлыми множественными нарушениями развития
- Details
- Written by: Веселова Марина Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 382
Конспект занятия по Лепке для обучающихся 3-5 лет группы компенсирующей направленности с тяжёлыми множественными нарушениями развития
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 452 «Родничок»
Цикл занятий: «Домашние животные» «Друзья для кошки Мурки»
Подготовила воспитатель: Марина Николаевна Веселова г. Нижний Новгород
Цель: формирование умения лепить животное, выделяя основные части изображаемого объекта.
Задачи:
- закреплять знания детей о домашних животных, их детёнышах;
- познакомить с особенностями их внешнего вида, уметь называть и показывать части тела животного;
- закреплять в речи детей обобщающее понятие «домашние животные», систематизировать знания детей об их повадках и поведении;
- расширять и активизировать словарный запас детей на основе углубления знаний о домашних животных;
- продолжать знакомить детей со свойствами пластилина: мягкий, податливый, способен принимать любую форму;
- закреплять основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, разглаживание;
- развивать умение делить пластилин на необходимое количество частей, определять размер и форму животного, работать по схеме;
- развивать зрительное восприятие, логическое мышление, внимание, память;
- воспитывать бережное отношение к животным; аккуратность в работе с пластилином.
Page 33 of 118
