Занятия с детьми

Details: Written by: Аюпова Елена Евгеньевна Пестренина Лариса Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 28 September 2024; Hits: 755

Использование альтернативной (дополнительной) коммуникации (PECS) для формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

Аюпова Елена Евгеньевна, к.п. н., учитель-логопед МАДОУ «Детский сад «Театр на Звезде» г. Перми,
Пестренина Лариса Евгеньевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад «Театр на Звезде» г. Перми

Формирование коммуникативных навыков – одно из важнейших направлений коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС).

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования и федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования ориентирует педагогов, работающих с детьми с РАС на оптимизацию развития детей данной категории в период дошкольного детства, достижение ими возможно более высокого уровня сформированности социальных и коммуникативных навыков.

Применение средств альтернативной (дополнительной) коммуникации может быть чрезвычайно эффективным для неговорящих детей с ментальными нарушениями. Если такой ребенок никогда не говорил, то он может демонстрировать агрессивное и проблемное поведение, поскольку у него нет других возможностей сообщить о своих желаниях и чувствах. Применение средств альтернативной (дополнительной) коммуникации предоставит ребенку с РАС адекватный способ для коммуникации с другими людьми.

Details: Written by: Закирова Анна Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 September 2024; Hits: 724

Игры для застенчивых детей по развитию коммуникативных умений и навыков

Застенчивость — черта характера, проявляющаяся в смущении, тревожности, нерешительности, затруднениях в общении, вызванных мыслями о своей неполноценности и отрицательном отношении к себе собеседников.

Бурно М.Е. пишет, что застенчивость часто связана с такими свойствами характера, как робость, совестливость, нерешительность, неловкость, медлительность, неуверенность в своих силах, тревожность, склонность к сомнениям, страхам, тоскливости, мнительности, стеснительность, переживание своей неестественности.

Групповой метод работы с застенчивыми детьми позволяет смоделировать различные ситуации, связанные с контактом с другими людьми, с возможностью проявить себя на публике, в относительно безопасной обстановке, и тем самым получить позитивный опыт и тем самым скорректировать самооценку.

Игра «Режиссер» позволит застенчивому ребенку управлять другими детьми, брать ответственность на себя, находиться в ситуации, когда необходимо импровизировать и постоянно общаться с другими. Для постановки мини-спектакля в этом случае можно взять любую короткую сказку, басню или стихотворение, предоставив право выбора самому «режиссеру». Он же распределяет роли среди сверстников. Таким образом, спектакль становится его детищем.

Details: Written by: Галсанова Жаргалма Енхобоевна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 November 2024; Hits: 754

Использование инсценирования для развития коммуникативных навыков в обучении бурятскому языку детей дошкольного возраста

Постоянно повышать интерес детей к занятию– задача каждого педагога. В этом плане, наверное, почти у каждого учителя есть свои секреты. Чтобы овладеть каким бы то ни было языком недостаточно только воспроизвести материал. Развитие изобретательных и творческих способностей детей многократно увеличивает эффективность самого занятия, создаёт условия для раскрытия личности ребенка.

Известно, что дошкольный возраст является наиболее благоприятным для усвоения языка. Имитационные способности ребёнка, природная любознательность и потребность в познании нового, отсутствие «застывшей» системы ценностей и установок способствует эффективному решению задач, стоящих перед изучением «иностранного языка».

Details: Written by: Ерошева Ольга Васильевна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 November 2024; Hits: 678

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНЫХ ПРАКТИК

На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас, хорошо развитую речь, умеющие свободно общаться. Проблема коммуникации в настоящее время занимает одно из ведущих мест в исследованиях философов, социологов, педагогов и психологов.

Формирование коммуникативных умений – важное условие развития человека. От того, как сложатся отношения ребенка в первом в его жизни коллективе, то есть группе детского сада, во многом зависит его дальнейшее социальное и личностное развитие.

Ребенок, не прошедший «школы» общения со сверстниками, выпадает из устоявшейся детской культурной среды с ее неписаными законами и правилами. Он не умеет говорить со сверстниками на их языке и, естественно, отторгается ими. С возрастом это вызывает дополнительные расстройства в поведении и характере. Ребенок

Details: Written by: Гриняк Алена Бодановна Вилигина Ольга Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 17 November 2024; Hits: 755

Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный мир общения»

Педагога-психолог: Гриняк А.Б.
Учитель-логопед: Вилигина О.А.

Цель проекта: развитие активной социальной позиции дошкольника. Проект направлен на профилактику возникновения дискомфорта в общении у детей, создание благоприятной атмосферы в детском коллективе.

Задачи:

развитие коммуникативных навыков;
развитие воображения;
развитие выразительности речи;
формирование способности эмоциональной саморегуляции;
овладение ребенком “языком” эмоций как способом выражения собственного эмоционального состояния;
обучение способам выражать эмоции;
обогащение и активизация словарного запаса;
снижение агрессивности;
гармонизация взаимоотношений ребенка и взрослого.

Участники проекта: дети старшей группы, педагог-психолог.

Все изменения в познавательной деятельности, которые происходят на протяжении детства, необходимо связывать с глубокими изменениями в мотивационно-эмоциональной сфере личности ребенка.

Details: Written by: Михайлова Анна Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 17 December 2024; Hits: 634

План — конспект образовательной деятельности «Секреты общения»

Цель: познакомить детей с различными способами выражения эмоций.

Задачи:

Образовательные задачи:

Познакомить детей с различными эмоциями
Обогащать активный словарь детей за счет слов, определяющих различные эмоции (радость, грусть, злость, страх)
Развивать способности понимать окружающих, эмоции и чувства окружающих людей
Формировать способность распознавать и признавать чувства других, представлять себя на месте другого человека, сочувствовать ему.
Научить дошкольников анализировать и понимать себя и собственное поведение (что происходит и почему), поведение других людей, управлять своими эмоциями, при этом адекватно осознавая свои и чужие достоинства и недостатки.

Details: Written by: Смоленчук Елена Семёновна Качан Елена Александровна Лисовская Елена Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 December 2024; Hits: 602

Сценарий тематического развлечения «Вместе весело шагать» для детей с ОВЗ старшего возраста.

Авторы-составители:

Смоленчук Е.С., учитель-логопед МАДОУ 73, г.Красноярск,
Качан Е.С., учитель-логопед МАДОУ 73, г.Красноярск,
Лисовская Е.И., старший воспитатель МАДОУ№ 73, г.Красноярск.

Цель: формирование у детей этических ценных навыков и способов поведения в отношениях с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности у дошкольников с ОВЗ

Задачи:

продолжать учить детей вежливо и внимательно выслушивать мнение товарищей, культурно отстаивать свою точку зрения
расширять коммуникативные навыки у детей дошкольного возраста с ОВЗ
продолжать воспитывать доброжелательныепартнёрские взаимоотношения у детей дошкольного возраста
продолжать развивать навыки вербального и невербального выражения свих эмоций и чувств
создавать условия для успешного взаимодействия дошкольников.

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Приключения кота Леопольда», чтение русской народной сказки «Теремок», подбор музыкального сопровождения.

Details: Written by: Дробышева Оксана Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 06 January 2025; Hits: 600

10 важных правил общения с детьми

Многие родители интуитивно чувствуют, как общаться со своими детьми так, что бы они были счастливы и росли сильными благополучными личностями. Также родители помнят случаи правильного воспитания со стороны их собственных родителей и воспитателей как одни из лучших моментов детства. Как ситуации разрешения и облегчения задач взросления. С другой стороны, мы можем вспомнить массу примеров, когда наши родители обходились с нами не самым лучшим образом, что служило почвой для односторонних и взаимных обид и непонимания. Ещё большее количество примеров негативного опыта общения со взрослыми в период ранней социализации вы теснено в бессознательное и лежит в основе базовых комплексов, которые составляют фундамент личности и определяют поведение человека в тех или иных ситуаций на всю жизнь.

Однако, одного только интуитивного (и часто действенного) понимания явно не достаточно для того, что б крепко освоить навыки такого общения с детьми, которое позволяет нам, взрослым, быть с ними друзьями, снять иллюзию противоречия "отцов и детей" и воспитать свободных и счастливых людей.