Занятия с детьми
- Details
- Written by: Вавилова Татьяна Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1477
Конспект игрового занятия в младшей группе «Доброе утро»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Ситнещелкановский центр развития ребёнка – детский сад «Берёзка» городского округа Ступино Московской области (МАДОУ Ситнещелкановский ЦРР — д/с «Берёзка»)
Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Вавилова Татьяна Николаевна
Цель: приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
Образовательные:
- учить понимать слова «большой — маленький», фиксировать внимание на размере предмета и группировать по этому признаку; продолжать знакомство с геометрической фигурой «круг»
- закреплять знание двух основных цветов (красный, желтый) в разных видах деятельности
- формировать представление детей о своем теле, закреплять умение самостоятельно показывать называемые части тела человека
Read more: Конспект игрового занятия в младшей группе «Доброе утро»
- Details
- Written by: Калашникова Наталья Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 976
Использование малоподвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста для социально-коммуникативного развития
Калашникова Н.А., воспитательМКДОУ детского сада «Рябинка» г. Тайшета
Социально — коммуникативные навыки – это навыки общения, направленные на создание положительных взаимоотношений с партнером и группой. Умение ребенка позитивно общаться позволяет ему комфортно жить в обществе людей, благодаря общению ребенок не только познает другого человека (взрослого или сверстника), но и самого себя.
В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений пристальное внимание уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития. Играя, дети познают не только окружающий мир, но и учатся с ним взаимодействовать. Для развития социально-коммуникативных навыков я использую малоподвижные игры.
- Details
- Written by: Готовцева Надежда Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 958
Социально-коммуникативное развитие детей среднего дошкольного возраста.
“Нравственный облик личности зависит от того, из каких источников черпал человек свои радости в годы детства. Если радости были бездумными, потребительскими, если ребенок не узнал, что такое горе, обиды, страдания, он вырастет эгоистом, будет глухим к людям. Очень важно, чтобы наши воспитанники узнали высшую радость — радость волнующих переживаний, вызванных заботой о человеке”.
В.А. Сухомлинский
“Сердце отдаю детям”
Процессы, происходящие в современном обществе, выдвигают перед образованием и воспитанием, кроме традиционных вопросов — чему и как учить детей в современных условиях, приоритетную проблему: как сформировать человека, который бы соответствовал веяниям общества на данном этапе исторического развития. Дошкольный период — начальный период социализации ребенка, приобщение его к культурным ценностям, время, когда начинают развиваться внутриличностные и межличностные отношения со взрослыми и сверстниками. Также происходит накопление важного опыта познания, деятельности, творчества, постижение своих возможностей под непосредственным руководством взрослых. Все эти задачи решаются путем социально-коммуникативного развития ребенка, которое является одним из приоритетных направлений образовательного процесса в дошкольном учреждении, и от которого в последующем зависит путь социального и личностного его развития.
Read more: Социально-коммуникативное развитие детей среднего дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Корташова Наталия Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1110
«Сюжетно – ролевая игра как средство формирования межличностных отношений детей дошкольного возраста».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Инжавинский детский сад «Берёзка» Тамбовской области, р.п. Инжавино
Выполнила: Корташова Наталия Николаевна.
Одним из важнейших направлений деятельности дошкольного учреждения согласно Федеральному государственному образовательному стандарту является создание условий для эмоционального благополучия и полноценного психического развития детей. Развитие личности происходит в условиях ее взаимодействия с окружающими людьми, в результате которого формируются взаимоотношения.
- Details
- Written by: Толченова Оксана Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1489
Исследование на тему: «Формирование межличностных отношений детей дошкольного возраста со сверстниками на основе сюжетно-ролевых игр»
Толченова Оксана Николаевна Педагог дополнительного образования
Введение:
Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений очень актуальна, она связана с дефицитом воспитанности, доброты, культуры, неустойчивых нравственных критерий в воспитании ребенка. Поэтому, должное внимание в воспитательно-образовательной работе дошкольных учреждений должно быть уделено становлению межличностного общения сверстников.
- Details
- Written by: Антонова Надежда Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1223
Формирование у детей этически ценных образов поведения путем обучения выбору адекватных ситуаций и способов общения
Формирование у детей этически ценных образов поведения путем обучения выбору адекватных ситуаций и способов общения
Для успешного воспитания культуры поведения и отношений в детском дошкольном учреждении и в семье необходимо создать условия. Условия – это обстоятельства, от которых зависит процесс воспитания.
Я считаю, что важнейшим условием нравственного воспитания является создание положительного микроклимата в группе детского сада, в котором каждый из детей имеет возможность реализовывать свои замыслы, вступать в контакты со сверстниками, педагогом, не испытывая при этом эмоционального напряжения, удовлетворяя свои потребности в деятельности по интересам и ощущая доброжелательное отношение к себе со стороны детей и воспитателя.
- Details
- Written by: Корсикова Лилия Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 5269
Технология развития сотрудничества у дошкольников ДОУ.
Технология сотрудничества – это идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности.
Педагогику сотрудничества надо рассматривать как особого типа «проникающую» технологию, являющуюся воплощением нового педагогического мышления, источником прогрессивных идей и в той или иной мере входящую во многие современные педагогические технологии как их часть.
Принципы и методы педагогики сотрудничества:
- увлечённость ребят яркой, интересной, перспективной совместной деятельностью;
- определение индивидуальных зон творческого развития коллектива в целом и каждого ребёнка в отдельности;
- общие подходы к предстоящей деятельности, поиск вариантов оптимального решения, совместное обсуждение условий предстоящей деятельности и вариантов решения задач в ситуации психологического равноправия воспитателей и ребёнка как сотрудников, а не как ведущего и ведомых;
- уважительное отношение к разнообразным подходам к проблеме, выдвигаемой в ходе совместного творчества, обязательное обсуждение каждого мнения, результатов совместной творческой деятельности.
Цель использования:
Read more: Технология развития сотрудничества у дошкольников ДОУ.
- Details
- Written by: Агапова Елена Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1546
Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы. «Путешествие в страну этикета»
Автор: Агапова Е.А., воспитатель, высшая категория, МБДОУ «Детский сад № 23 «Голубок» г. Междуреченск, Кемеровская область
Цель: Приобщение детей к ценностям человеческой культуры.
Образовательные задачи:
- Формировать правила этикета и культуры общения.
- Формировать элементарные правила вежливости, представление о хороших и плохих поступках.
- Формировать умение правильно оценивать себя и других.
- Расширять знания о правилах поведения в общественных местах и во время еды за столом.
- Развивать навыки речевого общения в коллективе.
Read more: Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы. «Путешествие в страну этикета»
- Формирование социально — коммуникативной грамотности у младших дошкольников через реализацию проекта «Домашние животные»
- Конспект организованной образовательной деятельности «В стране волшебных слов»
- Развитие коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста через игру.
- Технологическая карта детского совета с детьми группы компенсирующей направленности подготовительного дошкольного возраста «Мебель»
- «Игра как способ социально-коммуникативного развития и позитивного общения с детьми раннего возраста».
- Конспект развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста «Освободим принцессу»
- Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию На тему: «Игрушки военного времени» для детей подготовительной к школе группы
- Беседа «Доброму слову – везде добро».
- Социально-коммуникативное развитие детей как научная проблема.
- «УЧИМ РЕБЕНКА ОБЩАТЬСЯ»
