Занятия с детьми

Details: Written by: Иголкина Елена Константиновна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 7098

Воспитатель Иголкина Елена Константиновна, МБДОУ детский сад №7 «Полянка» г.Кстово Нижегородская область

ДОКЛАД
Тема «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»

Работая в группе раннего возраста я поняла что в развитии ребенка огромная роль принадлежит сенсорному развитию. Т.к с одной стороны оно составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с др.стороны имеет самостоятельное значение т.к. полноценное восприятие необходимо для успешного обучения в д/с, в школе и для многих видов труда.
В соответствии с действующими федеральными госуд.требованиями в основной общеобразовательной программе д/с на 1 план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности. В программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка. Отдельным разделом в образовательной деятельности «Познания» представлено «Сенсорное развитие» которое направлено на формирование у детей всех возрастных групп познавательных интересов и на их интеллектуальное развитие.

Details: Written by: Мария Петровна Иванова; Category: Занятия с детьми; Published: 02 October 2011; Hits: 4854

Конспект непосредственно образовательной деятельности во 2 младшей группе «Дом добрых дел»
образовательная область «Социализация»
подготовила:
воспитатель МБДОУ №3
Иванова М.П.
Программное содержание:
1.    Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков.
2.    Закреплять понимание различий между полами по внешнему облику.
3.    Активизировать словарный запас через игровую деятельность, развивать внимание, память.
4.    Совершенствовать умение аккуратно намазывать готовые формы, приклеивать их на лист.
5.    Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Details: Written by: Мантулова Яна Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 6290

«Давайте улыбаться и смеяться» Цель: дать понятие о смехе, улыбке, показать их значение в жизни человека.
Задачи: 1.(обучающая) дать информацию о смехе, улыбке;
2.(развивающая) способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей, умение осознанно выражать свои эмоции и чувства
3.(воспитательная) воспитывать доброжелательное отношения к людям.
Структура занятия:
I.Орг. Момент

1.Приветствие друг друга
II.Основная часть
1.Чтение рассказа
2.Гость урока
3.Беседа о пользе смеха

Details: Written by: Ирина Владимировна Андреева; Category: Занятия с детьми; Published: 06 July 2014; Hits: 4123

Конспект совместной деятельности с детьми раннего возраста (2-3 года) Мишкины игрушки Конспект совместной деятельности педагога с детьми раннего возраста ( 2-3года) = Мишкины игрушки =
(Образовательная область – «Познание» «Речевое развитие»)
Программное содержание:

1.Обогатить сенсомоторный опыт ребенка при определении цвета предмета, его формы, величины, фактуры, материала из чего он сделан.
2.Развивать мелкую моторику правой и левой рук при прокатывании шариков в ладошках, при обследовании формы шара пальчиком (обводящие движение)
Развивать речь ребенка, стимулируя его к подговариванию отдельных фраз, слов. Упражнять в понимании речи взрослого, сверстников. Поощрять самостоятельные попытки вступать в диалоги.
3.Закреплять навыки действий с предметами, элементарного экспериментирования.
4.Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Материал:
Игрушка мишки, корзинка или ведро с шариками красного и синего цвета, лоток для прокатывания шариков, мыльные пузыри.
Ход деятельности:
(На горке групповой комнаты стоит мишка, в лапках ведерко. Воспитатель привлекает внимание детей к игрушке)
Воспитатель:
- Ребятки, а кто же это к нам пришёл? Мишка косолапый! Вот он какой забавный! Забрался на горку и ждёт, когда мы познакомимся с ним. Пойдёмте, поздороваемся с ним!(педагог обносит игрушкой подгруппу детей)
-Здравствуй! Я мишутка! А как зовут тебя?(стимуляция речи ребенка)
Мишка:
- Я, ребятки, к вам шёл долго, нёс вам свои игрушки.
Воспитатель:
- И правда, смотрите, у мишки в корзинке что-то лежит! Давайте посмотрим, что это?!

Details: Written by: Нина Александровна Шмакова; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 3377

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОУРАЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РОСИНКА»
(МАДОУ детский сад «Росинка») Детский сад №12
Составила и провела: Шмакова Нина Александровна воспитатель
Составляющие качества образования:
• Предметно-информационная:
Закреплять представления: много, мало, один.
Закрепление формы, величины и размера предмета, соотнесения предметов по цвету.

• Деятельностно-коммуникативная:
Развитие общей и мелкой моторики, тактильных ощущений, эстетического восприятия.

Details: Written by: Светлана Александровна Русских; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 3734

Автор: Русских Светлана Александровна, воспитатель, МБДОУ № 68 г.Белгород
Программное содержание: закрепить умение составлять задачи, составлять лестницу по длине ступенек (от самой длинной до самой короткой) от 1 до 11 ступенек; ориентировку в пространстве; продолжать закреплять умение делить слова на слоги, расставлять ударение; развивать устную речь: составлять описательные предложения о весне; развивать мышление и чтение при самостоятельном прочтении и отгадывании загадок.
Оборудование: сказочные фигурки: мудреца, царицы, царя, петушка; игры, магнитные буквы для слов: М, У, Д, Р, Е, Ц, П, Т, Ш, О, К, Л, Ь, Н, И; элементы лестницы, карточка со словом «МЫ»; для каждого: карточка с рисунком и буквы для составления слов; карточка «4-й лишний»; карточка «Найди схему слова»; лесенка от 1 до И ступенек; полкартинки загадки (другая половина - ответы, на столе); палочка, фломастер; чудесный мешочек, подставка, фланелеграф.

Details: Written by: Валентина Владимировна Ляшова; Category: Занятия с детьми; Published: 20 August 2013; Hits: 2765

Дидактическое пособие «Мышка- знатная хозяйка» 1    Фамилия, имя, отчество автора (полностью)     Ляшова Валентина Владимировна
3    Место работы (полное название учреждения)    МОУ Тютюниковская ООШ дошкольная группа
4    Должность    Воспитатель дошкольной группы
5    Педагогический стаж работы     23
6    В какой возрастной группе работает     Разновозрастная
8    Домашний адрес автора (полностью)     Белгородская область ,Алексеевский район ,с. Тютюниково
Дидактическое пособие «Мышка- знатная хозяйка»
Предназначенное для работы с детьми 4-5 лет (Средняя группа)
Цель:
-учить детей отгадывать математические загадки,    считать предметы в пределах пяти, соотносить цифры с количеством предметов ;
-упражнять детей в различии и сравнении величины предметов. ( Больше, меньше, одинаковые)
-Развивать сенсорную культуру детей.
- упражнять детей в составлении целого предмета из его частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность;
-развивать логическое мышление, воспитывать отзывчивость, чувство сопереживание ко всему живому, желание помочь.
-формировать умение   следовать игровым правилам.
Игровые правила.

1 ИГРА «МЫШКА - ЗНАТНАЯ ХОЗЯЙКА .
Дети отгадывают загадки, считают «Мышкины запасы» грибочки ,зернышки, выкладывают в корзину ,столько предметов ,сколько в баночке. Выставляют нужную цифру определяющую количество предметов ;    по слову    воспитателя находят грибочки на полянке, располагая их сначала по убывающей величине – больше, меньше, еще меньше и самый маленький, а потом на оборот. Кто скорее и правильно выполнит задание, тот и выигрывает; начинать и заканчивать только по сигналу воспитателя. Отбор нужных по величине предметов . Победитель получает фишку. Поиск предметов выкладывание их по сигналу.

Details: Written by: Алла Михайловна Перескокова; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 10570

«Путешествие в мир госпожи пуговицы» Программное содержание:
Образовательные.
-Закрепить представления детей о роли пуговиц в жизни человека, о многообразии пуговиц, назначении и пользе, об истории появлении пуговицы в жизни человека.
-Закрепить умение классифицировать пуговицы по определенным признакам (форма, размер, цвет, материал)
-Дать детям понятие, что пуговицы можно разделить на виды (платьевая, костюмная, брючная, детская)
-Учить драматизировать сказку с помощью самодельных кукол.
Развивающие.