Занятия с детьми

Details: Written by: Палагина Галина Михайловна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 October 2014; Hits: 2781

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, физическая культура, музыка, здоровье, художественное творчество.
Цели :
- Воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим;
- Продолжать учить оказывать помощь другу;
- Развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам;
- Создать доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности.
Задачи:
- Развивать связную и выразительную речь, логику, память, мышление через игры и игровые упражнения;
- Закреплять и обобщать знания детей о лесе, названиях деревьев, птиц, зверей;
- Воспитывать осознанно-бережное отношение к природе;

Read more: «Лесные приключения»

Details: Written by: Загайнова Лариса; Category: Занятия с детьми; Published: 27 September 2014; Hits: 16288

Картотека народных игр

Read more: Картотека народных игр

Details: Written by: Кириенко Руслана Рустемовна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 September 2014; Hits: 5316

НОД «Транспорт»
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», « Физическая культура».
Цели: познакомить с наземным транспортом, его видами, их составными частями, учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их, закрепить основные правила поведения на дороге, развивать речь, двигательную активность.
Материалы и оборудование: Иллюстрации с изображением наземного транспорта разного вида, игрушечные машины, плакат с правилами поведения на дороге, 4 обруча (красный, желтый, зеленый, синий), цветные бумажные машинки (на каждого ребенка).

Details: Written by: Дьяченко Елена Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 September 2014; Hits: 4866

Пробудка после сна цель:
-постепенное пробуждение ребёнка после дневного сна;
-поднятие мышечного и психического тонуса;
-создание хорошего настроения на вторую половину дня;
-закаливание организма ребёнка;
-профилактика нарушений осанки.
Настрой на гимнастику после сна:

Read more: Пробудка после сна

Details: Written by: Елена Бурак; Category: Занятия с детьми; Published: 05 September 2014; Hits: 3591

Десять игр с карточками

Игры с карточками – это кладезь для педагогов и мам, которые занимаются развитием детей в детском саду или дома самостоятельно. Ниже мы рассмотрим игры, составленные на основе набора «Лото-запоминалка. Игра для развития памяти и внимания. 36 карточек», издательство «Питер», 2014 г. Автор – Елена Бурак. Набор состоит из набора с изображениями диких и домашних животных в двойном экземпляре. Для игры вы можете взять любые другие карточки, к примеру, на тему «Овощи и фрукты», «Игрушки», «Рыбы», «Растения» и т.п.

Для развития речи сначала необходимо выбрать от трёх до пяти карточек в зависимости от возраста. Для самых маленьких детей их можно развесить по всему дому или на специальный стенд, к которому мама может подходить с ребёнком на руках, показывать ему на карточку и называть животное. С детьми постарше можно просто поочерёдно демонстрировать карточку за карточкой в быстром темпе. Это позволяет создать эффект, используемый в рекламе, когда быстрое чередование образов хорошо удерживает внимание человеке на предмете.

Таким образом, мы пополняем пассивный словарь ребёнка (те слова, которые он знает, но ещё может не говорить).

Следующий этап изучения новых понятий должен включать множество игр, в том числе подвижных, в которых присутствуют карточки или игрушки, заменяющие изучаемые понятия.
С детьми от трёх лет вы можете загадывать загадки про животных, причём не в обычном варианте, например, «Кто родится с усами?», а в более простом варианте – когда перечисляются признаки предмета. Допустим, кошку мы описываем таким образом: ходит на четырёх лапах, любит есть рыбу, ловит мышей, умеет мурлыкать и мурчать, покрыта шерстью. Если ребёнок правильно назвал животное, мы переворачиваем карточку с отгадкой, подтверждая правильность его ответа.

Read more: Десять игр с карточками

Details: Written by: Наила Сагдиева; Category: Занятия с детьми; Published: 02 September 2014; Hits: 4028

Максат: Балаларның сөйләм телен үстерү. Татар халкының җырлары, мәкальләре аша, балаларда күркәм сыйфатлар тәрбияләү: әниләрне, әбиләрне яратырга, хөрмәт итәргә, игелекле булып үсүләренә ирешү. Әниләре турында күбрәк белү, ишетү хәтерен үстерү. Санау күнекмәләрен, ике аяклап сикерүне ныгыту.

Сүзлек: сөекле әни, оныклар.

Җиһазлау: магнитофон, альбом, фотосүрәтләр, ромашкалар, фишка.

1. Тәрбияче: Балалар, безнең өчен бик-бик якын, кадерле кешеләр бар. Кемнәр икән алар?

Балалар: Әти-әниләр, әби-бабайлар.

Read more: "Иң - матур сүз әнием!

Details: Written by: Наталья Винникова; Category: Занятия с детьми; Published: 29 August 2014; Hits: 4515

МБДОУ «Песчанский детский сад «Алёнушка» с. Песчанка, Старооскольский р-н. Белгородская область
Конспект НОД по художественному творчеству в старшей группе детского сада.
Подготовила воспитатель Винникова Н.И Сентябрь 2014г.
Тема: Новый фартучек для Красной Шапочки.

Образовательные области:
Художественное творчество. Чтение художественной литературы.
Задачи:
Обучающие:
Учить детей вырезыванию симметричных деталей из бумаги, сложенной вдвое;
учить создавать в аппликации композицию;
закрепить умение располагать части аппликации, учитывая сочетание цветов формы, величины;
учить различному расположению элементов аппликации.
Развивающие:

Details: Written by: Наталья Елизарова; Category: Занятия с детьми; Published: 13 August 2014; Hits: 5447

«Святые угодники Божии. Преподобный Сергий Радонежский» Конспект НОД старший дошкольный возраст Программное содержание:
· Познакомить детей с русским святым Сергием Радонежским; рассказать о его детстве, семье, о его жизни, которую он посвятил Богу.
· Расширять словарный запас детей, вводя традиционное название святого человека – «преподобный», «старец».
· Формировать понимание милосердия и трудолюбия в повседневной жизни, в труде и испытаниях.
· Воспитывать стремление детей подражать святому в добродетелях милосердия и послушания родителям, в любви к людям и Богу.
· Содействовать развитию внимания к близким, к родителям и сверстникам, качеств заботливости и терпения.
· Развивать чувство композиции; творческие способности.
Предварительная работа: Беседа: «Как появились монастыри»; рассматривание иллюстраций «Свято-Троицкая Сергиева Лавра»; рассматривание и знакомство с иконой «Троица»; знакомство со значением новых слов: монастырь, просфора, рака, игумен, мощи.
Оборудование и материалы Презентация: иллюстрации с изображением Сергия Радонежского; репродукции картин М.Нестерова «Видение отроку Варфоломею», Б.Кустодиева «В монастыре», М. Нестерова «Преподобный Сергий», иллюстрации Рака с мощами преподобного Сергия. XVI век, Троицкий собор XV век, иллюстрации Троице-Сергиевской Лавры. Для аппликации: цветной картон размер 25 х 25, шаблоны цветов из цветной и белой бумаги, ножницы, клей, тонкая ленточка, весёлые и грустные сердечки по количеству детей.
Ход мероприятия
В зале на переднем плане декорации избы.
Дети входят в зал, их встречает хозяйка избы в народном костюме.
Хозяйка
Дай Бог тому, кто в нашем дому,-
Дорогим гостям, милым детушкам.
Наделил бы нас Господь
И житьем, и бытьем, и здоровьицем.
Здравствуйте, гости дорогие,
гости званные, желанные.