Занятия с детьми

Details: Written by: Сысоева Татьяна Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 October 2021; Hits: 1417

«В гости к веселым гномам»

Цель:

Создание условий для освоения цвета, пространственного расположения, счета.

Задачи:

Закрепить умение определять порядковый номер, умение считать;
Развивать внимание, память, воображение;
Воспитывать чувство сплоченности, умение договариваться.

Оборудование:

Развивающая среда «Фиолетовый лес», семь гномов, игра В. Воскобовича «Лепестки», Геоконт – образец, листы бумаги А3.
Раздаточный материал: лепестки, геоконты, краски, кисточки, стаканчики-непроливайки, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Приглашаю вас отправиться в Фиолетовый лес. В сказочном Фиолетовом лесу живут веселые гномы. Давайте с ними познакомимся. Зовут их Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи.

(вывешивают на ковролине) (Гномы выстроены по цвету радуги)

Обратите внимание на их одежду: Кохле в красной, Охле в оранжевой, Желе в желтой и т.д.

Read more: «В гости к веселым гномам»

Details: Written by: Кухтик Ирина Григорьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 28 October 2021; Hits: 1515

Дидактические игры для детей младшего дошкольного возраста

Игра вырабатывает у ребенка умения выделять в окружающем существенное, характерное, помогает ему глубже и полнее осознать явления действительности, способствует развитию творческого воображения, которое необходимо для последующей учебной и трудовой деятельности ребенка, формирует волевые качества: умение подчинять свои действия определенным правилам, согласовывать свое поведение с задачами целого коллектива. В игре ребенок овладевает нравственными нормами и правилами поведения, играющими решающую роль в формировании его личности.

«Кого как зовут?»

Цель: развивать мышление, память, речь.

Оборудование: кукла, игрушечные животные: кошка, собака, корова, коза и др.

Ход игры: Дети сидят на стульчиках, поставленных полукругом перед столом, на котором разложены игрушки. Воспитатель подходит к кому-либо из них и спрашивает, как его зовут. Ребенок называет себя. Если он молчит, то воспитатель помогает ему.

Details: Written by: Филь Светлана Дмитриевна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 October 2021; Hits: 1688

Конспект НОД «Сравнение творчества художников-иллюстраторов Юрия Васнецова и Евгения Чарушина»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 9»

Разработан: воспитателем Филь Светланой Дмитриевной 2021г.

Цель: закрепить у детей представление о творчестве художников детских книг Ю. А. Васнецова и Е. И. Чарушина.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить у детей представление об особенностях средств выразительности, используемых художниками — иллюстраторами Ю. А. Васнецовым и Е. И. Чарушиным.
Закрепить умение выделять средства выражения и отличия рисунков разных художников.

Details: Written by: Емельянова Виктория Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 October 2021; Hits: 1823

Лэпбук «Учим цвета»

Тема: Цвета

Цель: формировать умение различать основные цвета.

Задачи: формировать внимание, мышление, воображение, память; формировать умение классифицировать предметы по цветам; развивать мелкую моторику; развивать речь детей, называть основные цвета.

В лэпбуке: Разнообразные игры: "Подбери по цвету", "Заполни кружочки", "Найди домик для собачки; стихи про цвета; загадки и стихи про цвета, “найди свой лепесток”; “определи цвет у геометрической фигуры”, “найди лишний цвет”.

Read more: Лэпбук «Учим цвета»

Details: Written by: Касьянова Инна Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 22 October 2021; Hits: 3940

Дидактическая игра «Подбери пару» (для детей старшего возраста)

Аннотация:

«Подбери пару» — это очень интересная игра для детей старшего дошкольного возраста. При помощи этой игры ребенок развивает стремление выигрывать, учится играть в команде, узнает для себя много нового.

Цель: развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между предметами.

Дидактические задачи:

Учить детей находить, сравнивать и называть предметы, изображённые на картинках.
Учить устанавливать связи между предметами, рассуждать и доказывать.
Учить понимать и выполнять словесные указания педагога.

Details: Written by: Газина Татьяна Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 October 2021; Hits: 1991

«Использование элементов технологии Детская журналистика при фотографировании детьми объектов конструктивной деятельности»

В рамках реализации парциальной модульной образовательной программы «От Фрёбеля до Робота: растим будущих инженеров», для организации образовательной деятельности, используется игровая практика «Фотографирование детьми объектов», предлагаемое как один из способов индивидуализации каждого ребёнка в процессе обучения, где ребёнок проявляет себя в качестве субъекта собственной деятельности, свободно определяющего и реализующего собственные цели, добровольно возлагающего на себя ответственность за результаты своей деятельности.

Фотографирование является одним из видов деятельности, которое формирует у ребёнка способность выделять личностно-значимые объекты своей деятельности в пространстве и может служить средством самоопределения детей в мире интересов. Одним из таких интересов при реализации парциальной модульной программой «От Фрёбеля до Робота: растим будущих инженеров», является конструктивная деятельность.

Details: Written by: Богославская Марина Сергеевна Грузд Марина Борисовна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 October 2021; Hits: 2005

Дидактическая игра «Заплетушки»

Задачи, поставленные авторами разработки.

Для познания окружающей действительности осязание столь же значимо, как и зрение. Осязание является мощным средством компенсации нарушенного зрения и позволяет ребенку наиболее тонко познать признаки и свойства предметов, исследовать, сравнивать, классифицировать. Развивая мелкую моторику, мы активизируем соседние зоны мозга, отвечающие за речь, а формирование речи способствует развитию мышления. Хорошая моторика нужна для развития исполнительной функции руки, а от развития мелкой моторики зависит и развитие зрительно-моторной координации, так необходимой для дальнейшего обучения в школе.

Details: Written by: Кравцова Светлана Николаевна Скорнякова Мария Олеговна; Category: Занятия с детьми; Published: 20 October 2021; Hits: 1865

Полифункциональное оборудование «Там, на неведомых дорожках»

автор идеи Кравцова Светлана Николаевна музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 53»

Скорнякова Мария Олеговна инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 53»

1. Развитие игровой деятельности

Данное оборудование способствует:

созданию условий для развития игровой деятельности детей;
формированию игровых умений, развитых культурных форм игры;
развитию у детей интереса к различным видам игр;
всестороннему воспитанию и гармоничному развитию детей в игре (эмоционально-нравственному, умственному, физическому, художественно-эстетическому и социально-коммуникативному);
развитию самостоятельности, инициативы, творчества, навыков саморегуляции;
формированию доброжелательного отношения к сверстникам, умению взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации.

2. Образовательная область «Физическая культура»