Познание
- Details
- Written by: Манукова Светлана Александровна сооавтор Шальнова Елена Дмитиевна
- Category: Познание
- Hits: 870
КОНСПЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МЫ С БУМАГОЙ ПОИГРАЕМ, СЕКРЕТЫ ПРО НЕЁ УЗНАЕМ!» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
СОСТАВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ: МАНУКОВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА
Цель: продолжать формировать представления детей о свойствах и видах бумаги.
Задачи:
Образовательные:
- расширять представления детей о производстве бумаги, разных её видах и свойствах
- развивать умение обследовать предмет и устанавливать причинно-следственные связи
- учить делать выводы на основе эксперимента.
Развивающие:
- пополнять знания детей о характеристиках бумаги, развивать аналитическое мышление, память, внимание, наблюдательность
- развивать познавательную активность и интерес в процессе исследовательской деятельности
- развивать мелкую моторику.
- Details
- Written by: Глухова Римма Михайловна Стеньшина Елена Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 778
Конспект экспериментально- исследовательской деятельности в средней группе «ВОЗДУХ И ЕГО СВОЙСТВА»
Цель:
- развивать познавательную активность в процессе экспериментирования;
- расширять знания о воздухе.
Задачи:
- познакомить со свойствами и способами обнаружения воздуха;
- развивать навыки проведения опытов;
- развивать самостоятельно делать выводы на основе практического опыта;
- расширять и активизировать словарь детей;
- воспитывать аккуратность при работе с водой.
Оборудование: схемы, полиэтиленовые пакеты (на каждого ребенка); стаканчики с кипяченой водой и трубочки по количеству детей; белая бумага (веера на каждого ребенка); баночки с чесноком, с луком, с апельсином); воздушные шарики на каждого ребенка.
- Details
- Written by: Полищук Елена Георгиевна
- Category: Познание
- Hits: 889
Занятие по опытно-экспериментальной деятельности «Сказка о богатыре Магнитоне» (Знакомство с магнитом) в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР 6-7 лет
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Сертоловский детский сад комбинированного вида № 1» (МДОБУ «Сертоловский ДСКВ № 1»)
Полищук Елена Георгиевна Воспитатель высшей квалификационной категории
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства со свойствами магнита.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Познакомить детей с тем, что у магнита есть два полюса: северный и южный; одинаковые полюса притягиваются, а разные отталкиваются.
- Закрепить знания детей о свойстве магнита притягивать металлические предметы.
- Details
- Written by: Трудникова Надежда Юрьевна Мальцева Любовь Леонидовна
- Category: Познание
- Hits: 1734
Дидактическое пособие лэпбук «В мире сельскохозяйственных профессий» для детей старшего дошкольного возраста
Разработали воспитатели:
- Трудникова Надежда Юрьевна,
- Мальцева Любовь Леонидовна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 62" г. Череповец, г. Череповец, 2023г.
Паспорт лэпбук «В мире сельскохозяйственных профессий»
Описание, назначение и формы организации:
Дидактическое пособие лэпбук «В мире сельскохозяйственных профессий» представлен в виде здания фермы (фетрового раскладного модуля) – такое оформление внешнего вида сразу же привлекает внимание детей и вызывает желание узнать, что же находится внутри.
- Details
- Written by: Петренко Галина Вячеславовна
- Category: Познание
- Hits: 913
Методическая разработка «Лента познания» по теме: «Овощи и фрукты», как средство развития познавательной активности детей с задержкой психического развития.
В дошкольном возрасте ребенок получает первые представления об окружающем мире. Ознакомление с природой является одним из главных способов его развития. Однако процесс усвоения природоведческих представлений детьми с ЗПР отличается от такового в норме. У нормально развивающихся дошкольников существует, пусть и неполная, целостная картина окружающего мира. По мере развития ребенка она уточняется, дополняется новыми сведениями, новые природные объекты встраиваются в существующую картину мира. Ребенок старшего дошкольного возраста способен самостоятельно устанавливать простейшие причинно-следственные зависимости.
У дошкольника с ЗПР картина окружающего мира фрагментарная. «Осколки» окружающего мира не связаны друг с другом, ребенок не может объединить даже родственные объекты, установить связи между объектами и явлениями природы.
Освоение окружающего мира невозможно без собственного опыта. Однакослаборазвитая интеллектуальная деятельность не позволяет детям с ЗПР строить познание мира с опорой на имеющиеся у них знания об объектах и явлениях природы и умения их обследовать.
- Details
- Written by: Бархатова Елена Анатольевна
- Category: Познание
- Hits: 1700
Наблюдение на прогулке «Как определить влажность воздуха? Сосновая шишка – природный гигрометр»
Бархатова Елена Анатольевна, воспитатель МАДОУ детский сад № 76 г. Ангарск, Иркутская область
«Учить надо так, чтобы люди, насколько это возможно приобретали знания не из книг, а из неба и земли, дубов и буков, то есть знали и изучали сами вещи, а не чужие только наблюдения и свидетельства о вещах» Я. А. Каменский
Практическая работа на метеоплощадке с приборами в метеобудке.
Нам, взрослым, порой бывает так интересно наблюдать за изменениями в природе и в погоде, любоваться небом на закате и как оно меняется перед дождем. Смотреть, как первые капли дождя падают на землю. А теперь давайте представим, как радуются этому дети. Ведь они по своей натуре очень любопытные, они тянутся ко всему новому и неизведанному. Поэтому эти наблюдения доставляют дошкольникам целую радугу неописуемых ярких впечатлений и всевозможных эмоций.
- Details
- Written by: Прохорова Мария Алексеевна
- Category: Познание
- Hits: 820
Организация экспериментирования как способа развития исследовательской активности у старших дошкольников
Дошкольный возраст – это сензитивный период развитияличности ребенка. Именно в этот период происходит формирование исследовательской активности, котораявпоследствии станет основой учебной деятельности в начальной школе.
Вопросы развития исследовательской активности вдошкольном возрасте рассматриваются в работах многих педагогов – Н.А. Ветлугиной, О.М Дьяченко, О.В. Киреевой, Т. С. Комаровой, А.Н. Поддьякова и др. Под активностью понимаетсясвоеобразная ведущая характеристика человека, который выступает непосредственным субъектомдеятельности. Проявление активности в дошкольном возрасте выражается в стремлении ребенка познавать, исследовать окружающий мир.
Исследовательская активностьспособствует становлению субъектной позиции ребенка в познании. Одним из способовразвития исследовательской активности у детей старшего дошкольного возраста выступаетэкспериментирование.
- Details
- Written by: Стрельчук Наталия Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 799
Конспект НОД по познавательному развитию «В гости к Солнышку»
(с элементами детского экспериментирования) в 1 младшей группе
Разработала: Стрельчук Н.Ю., воспитатель (педстаж – 3 года, соответствует занимаемой должности) г. Керчь 2023г.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИ ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ДЕТСКИЙ САД № 60 «РАДУГА»
Цель: Создание условий для формирования интереса у детей раннего возраста к природе и природным явлениям, знакомство с обобщенными способами исследования объектов природного окружения.
Read more: Конспект НОД по познавательному развитию «В гости к Солнышку»
- Экскурсия в Оптику
- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
- Краткосрочный мини-проект «Веселый огород»
- ИГРЫ ВОСКОБОВИЧА, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
- Исследовательский проект «Огромный мир профессий»
- Финансовое просвещение и обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста.
- Познавательно – исследовательский проект во второй младшей группе по теме: «Воздух»
- Конспект НОД «Игра – путешествие «Спаси островитян» для детей старшего дошкольного возраста
- Конспект занятия «В гости к зайчику»
- Квест — игра «В поисках черного золота»
