Познание
- Details
- Written by: Котикова Ольга Дмитриевна
- Category: Познание
- Hits: 5259
Юго-Восточное Окружное Управление Образования Государственное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №2099 Конспект интегрированной деятельности по ознакомлению с художественной литературой (с использованием нетрадиционных технологий аппликации, ИКТ)
Старший возраст
Подготовила и провела: Котикова О.Д. 2013г.
Программное содержание:
· Вызвать у детей положительные эмоции при знакомстве с литературным произведением.
· Закрепить приёмы создания композиции.
· Закрепить приемы наклеивания деталей аппликации, соблюдая последовательность действий.
· Развитие эстетическое восприятие, чувство прекрасного, воображение и фантазию.
· Воспитывать любовь к природе, художественной литературе и музыке.
- Details
- Written by: Ольга
- Category: Познание
- Hits: 5053
Зал разделен на четыре части: зима, лето, осень, весна.
Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в путешествие по временам года. Но сначала отгадайте загадку.
Белоснежная сестричка,
Все укроет одеялом,
Все разгладит, приберет,
А потом земле усталой, колыбельную споет. (Зима).
Воспитатель: правильно, вот и мы сейчас с вами отправимся в гости к зиме. Опишите признаки зимы. Почему зимой холодно? А как согреться на улице, если замерз? Что можно делать на улице зимой. (Ответы детей).
А сейчас посмотрите, на столе лежат картинки с изображением животных, какие это животные: дикие или домашние. Конечно, дикие. Что делает зимой медведь? (впадает в спячку), лиса, волк и заяц (ищут пищу: мышей), лиса и волк (бегают за зайцем), а как белка зимой живет (она осенью делала запасы орехов, грибов и питается ими зимой).
Какие зимние праздники вы знаете? (ответы детей).
Ведущий: отгадайте следующую загадку:
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает? (Весной).
На доске изображение насекомых: бабочка, жук, пчелка, муха, муравей. Ребята, назовите признаки весны. Посмотрите, что изображено на картинках – это насекомые. Кто из этих насекомых летает, а кто ползает, кто приносит пользу. А кто еще появляется весной (птицы). Каких перелетных птиц вы знаете (ответы детей). Проводится физминутка. Молодцы, отгадайте следующую загадку.
Read more: Конспект интегрированной НОД в средней группе: «Путешествие по временам года»
- Details
- Written by: Матвейчук Ирина
- Category: Познание
- Hits: 4555
Цель: Познакомить детей со схемой «Город 5 чувств». Дать представления об органах чувств (зрение, вкус, и т. д.).
Учить детей давать характеристику своим ощущениям, чувствам.
Продолжать учить детей творческому рассказыванию. Развивать объяснительную и доказательную речь.
Развивать мышление, память.
Воспитывать интерес к органам чувств, бережное отношение к ним. Воспитывать доброту и сострадание к людям - инвалидам.
Материал: игрушка (грузовичок), схема («Город 5 чувств»), мяч, картина («Поляна»), яблоки.
Методы и приемы: рассказ воспитателя, игра «Да-Нетка», игра в мяч, рассматривание картины и схемы, угощение.
ТЕМА: « Путешествие в город 5 чувств»
Рассказ воспитателя.
- Details
- Written by: Евко Татьяна
- Category: Познание
- Hits: 6694
Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой, учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, умело пользоваться их лечебными свойствами. Поэтому, в нашем ДОУ для детей с нарушениями слуха ведется организованная работа по обогащению и использованию экологической тропинки, которая оснащена разнообразными эко-точками. Знакомство с эко-точками происходит во время экскурсий, тематических прогулок, мини-походов и проведения НОД как воспитателя, так и учителя-дефектолога. Представляю примерные заятия по данному направлению.
Ознакомление с окружающим миром.
Read more: Лекарственные растения в экологическом образовании дошкольников
- Details
- Written by: Бокова Наталья Александровна
- Category: Познание
- Hits: 3451
Муниципальное казенное образовательное учреждение Дьяконовская средняя общеобразовательная школа Урюпинского муниципального района Волгоградской области
Составила: Бокова Наталья Александровна, Воспитатель, I категория
Тема: «Волшебное мыло»
Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество, чтение художественных произведений.
Цель: - познакомить с мылом (консистенция: твердое и жидкое);
- познакомить со свойствами мыла (ароматическое и пенообразующее) и его
традиционным назначением;
- познакомить с необычным способом использования мыла (рисование на бумаге и
на ткани);
- Details
- Written by: Харинова Наталия Александровна
- Category: Познание
- Hits: 3946
План-конспект НОД по реализации образовательной области «Познание» для старшей группы. Тема: «Нас ждут морские сокровища»
Задачи:
1) «Коммуникация»
- Формировать умение определять количество слогов в слове с помощью отстукивания.
- Посредством скороговорок развивать у детей четкую дикцию .
- Развивать способность подбирать к словам слова, противоположные по значению.
- Обогащать словарный запас детей словами из морской тематики.
2) «Познание ФЭМП»
- Details
- Written by: Назарова Татьяна
- Category: Познание
- Hits: 6951
Направление деятельности: «Познавательно – речевое»
Тема: «Наш дом – природа»
Цель: сформировать у детей целостный взгляд на природу и место человека в ней.
Задачи образовательные:
закреплять и пополнять знания детей о природе;
совершенствовать умения детей работать по предложенным картинкам, используя имеющиеся у них знания о живой и неживой природе;
совершенствовать умения выразительно читать стихи;
активизировать словарь детей.
Развивающие:
развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключение;
развивать коммуникативные умения;
развивать мелкую моторику;
развивать познавательный интерес;
развивать творческие способности у детей.
- Details
- Written by: Миронова Галина Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 4747
Составила: воспитатель Миронова Г.И.
ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
I ОБРАЗОВ А ТЕЛЬНЫЕ ЗАДА ЧИ:
1) Закрепление знаний у детей о зимующих птицах , умение различать их по голосам.
2) Продолжать знакомить детей со свойствами воды ( на морозе замерзает и становиться льдом. Лёд твердый , скользкий , холодный. В тепле лед тает и превращается в воду. Вода состоит из маленьких капелек. Без воды не могут жить люди , звери , растения.)
II. РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
3) Расширить сенсорный опыт детей на основе экспериментальной деятельности
4) Формировать интонационную выразительность речи в процессе тетрализованной деятельности.
III ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
Read more: Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы на тему «Бережем воду».
- Мастер класс «Детское экспериментирование как метод экологического воспитания»
- Презентация «Огород – круглый год».
- Познавательное развитие детей дошкольного возраста
- Конспект НОД «Почему растаяла снегурочка?» Свойства воды.
- Сенсорно-моторное полотно в коррекционной группе
- Эксперименты с магнитом в средней группе.
- Роль природы в воспитании детей
- Творческий отчет по ознакомлению детей с традициями народов Севера
- Конспект интегрированного занятия в старшей группе. Тема : Лекарственные растения.
- Конспект интегрированного занятия на тему: «Вы слыхали о воде?!» в подготовительной группе
