Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной к школе группы Интеллектуальная игра «В мире финансовой грамотности»
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 2 имени Героя Российской Федерации Е.А.
Зеленовап. г. т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области Структурное подразделение «Детский сад «Иволга»
Воспитатель высшей кв. категории: Сафиуллина Л.М. ПгтСмышляевка 2026 г.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Цель: Формирование предпосылок финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- мотивировать детей на включение в деятельность
- формировать знания детей финансовой грамотности: правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости, умения распределять их по назначению
- формировать знания детей о том, что не все можно купить за деньги
- развивать связную речь
- закрепить знания детей финансовой грамотности: правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости
- закрепить знания о понятиях: «Деньги», Купюра», «Монета», что можно и что нельзя купить?
- уточнить представление детей о том, кто получает зарплату, пенсию, стипендию, на что их можно потратить?
- уточнить представление детей о значении рекламы для магазина.
Развивающие:
- Развивать речь, логическое мышление
Воспитательные:
- создать ситуацию успеха.
Методы и приемы:
Практический:
- Сюрпризный момент «Письмо от Гнома – Эконома»
- Игра «Найди себе пару»
- дидактические игры: «Что можно, что нельзя купить в магазине?», — наглядные:
- письмо от Гнома – Эконома
- разрезные картинки: купюра и монета
- дидактические игры: «Что можно, что нельзя купить в магазине?», «Собери картинку и назови ее»
- словесный:
- игра – приветствие «Собрались все в полукруг»
- чтение письма
- вопрос- ответ
- объяснение
- загадка
- игра «Я начну, а ты продолжи»
- игра «Платное-бесплатное»
- игра «Что можно, что нельзя купить в магазине?»
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: Письмо от Гнома – Эконома, карточки с заданиями
Раздаточный материал: Карточки с цифрами от 1 до 10, числовые карточки от 1 до 10
Предварительная работа:
- Знакомство с «Гномом – Экономом»
- Беседа: «Что такое деньги? Знакомство с деньгами»
- Чтение сказок; «Копейка рубль бережет», «Про доверчивого Мышонка и мамину зарплату», «Копилка», «Муха — Цокотуха» и др.
- Рассказы детей о копилке, сделанной руками родителей и детей
- Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
- Д.И. «Профессии»; «Найди себе пару»
Ход НОД
Дети и педагог проходят в группу, встают полукругом
Собрались все в полукруг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Дети приветствуют друг друга и остаются на своих местах
Воспитатель обращает внимание на письмо.
- Ребята, посмотрите, сегодня рано утром нам принесли письмо. Хотите узнать от кого оно? (Читает):
- Я — добрый гном
Гном — Эконом.
Люблю денежки считать
И хозяйство возглавлять.
С вами рядом я живу
С экономикой дружу.
- Ребята, как вы думаете, почему у Гнома такое необычное имя? (Ответы детей)
- Что значит с экономикой дружу? (Не покупать ненужные товары, игрушки, выключать свет, воду)
- Для чего надо экономить?
- Для того, чтобы меньше платить (тратить) деньги.
- А вы дружите с экономикой? Для того, что бы узнать, как вы дружите с экономикой и что вы об этом знаете, Гном – эконом предлагает вам сыграть в интересную игру под названием «В мире финансов» Готовы?
- Предлагаю вам отправиться в игру.
- Чтобы разделиться на две команды предлагаю вам взять карточки в одну сторону числовые карточки в др с цифрами.
Дети делятся на 2 команды
Слева «Копилочка» справа «Монеточка»
Правила игры. Чтобы что — то купить нужно заработать. Вы как можете заработать здесь умом. За каждый правильный ответ, вы получаете монету, купюры. Эти деньги вы потратите в игре обменять в игре
1 раунд:
Игра «Я начну, а ты продолжи».
Правила игры:
Я называю признак монеты, вы по очереди продолжаете называть противоположное значение.
1. Монета круглая, а банкнота …
Банкнота бумажная, а монета …
2. Монета металлическая, а банкнота…бумажная
Монета звенит, а банкнота …
3. Доход – это …… (деньги в виде зарплаты),
Расход – это…… затраты на покупки, ремонт, свет, газ)
2 раунд
«Выбери правильное предложение»
Задание 1 «Выбери верное предложение».
Выбери то предложение, которое вам кажется правильным, и
объясни, почему ты его выбрал».
- Чтобы жить, необходимы деньги. Чтобы жить, необходимы игрушки.
- Только взрослые должны трудиться. И дети, и взрослые должны трудиться.
- Реклама нужна человеку для развлечений. Реклама нужна для продажи товаров.
- Пенсию обычно получают мамы и папы. Пенсию обычно получают бабушки и дедушки.
- Бюджет семьи – это только доходы. Бюджет семьи – это доходы и расходы.
- Чем качественнее товар, тем выше цена товара. Чем качественнее товар, тем ниже его цена.
Что «Можно, что нельзя купить в магазине?»
На столах карточки, рассматриваете их, если нельзя купить в магазине, прикрепляете крестик, если можно картинку без крестика
Физминутка
3 раунд Игра «Что можно, что нельзя купить в магазине?»
Правила игры: если можно купить хлопаете, если нельзя купить «Топаете»
«Дом», «Одежда», «Дружба», «Сладости», «Автомобиль», «Продукты», «Знания», «Дружбу», «Смартфон».
- Ребята, как вы думаете все ли бывает платным?
4 раунд. «Продолжи предложение».
- Любой труд приносит … (пользу).
- Моя мама получает за свой труд …, бабушка получает …, а брат учится в институте и получает … (зарплату, пенсию, стипендию).
- Воспитатель, повар, швея, рекламодатель, банкир – это … (профессии).
- Любой товар можно… (продать, купить, изготовить).
- Место хранения и накопления денег называется … (банк).
- Чтобы люди узнали о товаре, нужна … (реклама).
- Прежде, чем перейти к 5-ому раунду, отгадайте загадку:
Появились на свет давно,
Назначение у них одно;
В магазине вы берите
Все, что только захотите,
Только к кассе подойдите
И, конечно, заплатите. (Деньги)
5 раунд. Задание капитанам
Дидактическая игра «Собери картинку и назови ее»
На столах лежат 2 конверта с разрезными картинками. Капитаны собирают части картинок и называют ее
6 раунд «Вопрос – ответ»
Ведущий задает по 1ому вопросу к командам
- Что означает выражение:
- «Сохраним сегодня, чтобы купить завтра»?.
- Каждая монета – это шаг к мечте.
- Слово предоставляется жюри:
- Вы доказали свою финансовую грамотность За то, что выполнили задание вы получаете награду – первые заработанные деньги для игры «В магазин» и другие игры.
Воспитатель СП «Детский сад «Иволга» ГБОУ ООШ №2 пгтСмышляевка:
Сафиуллина Людмила Михайловна
