Занятия с детьми

Details: Written by: Романова Екатерина Сергеевна; Category: Занятия с детьми; Published: 12 June 2015; Hits: 4810

Сенсорное развитие детей в раннем возрасте.

Романова Екатерина Сергеевна, Моисеева Надежда Васильевна, Воспитатели МБДОУ детский сад №2 «Солнышко», Красноярский край, с. Тасеево

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представления об окружающем мире.

Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка сначала в детском саду, затем в школе, и для многих других видов труда.

Details: Written by: Ильченко Екатерина Валерьевна Угрюмова Александра Васильевна Плеханова Юлия Валерьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 February 2019; Hits: 3241

Роль предметно-развивающей среды в обучении и воспитании дошкольников

Ильченко Екатерина Валерьевна
Угрюмова Александра Васильевна
Плеханова Юлия Валерьевна

воспитатели МБДОУ «ДС N 336 г. Челябинск»

Термин "среда" происходит из старофранцузского и переводится приблизительно как окружать. Следовательно, среда-это то, что окружает. Понятие "среда" является предметом изучения многих наук- философии, антропологии, социологии, психологии, педагогики и др.

Словарь русского языка С.И. Ожегова определяет среду как окружение и природные условия, в которых протекает деятельность человеческого общества. [6, c.620]

Авторы толкового словаря под редакцией Д.Н. Ушакова так трактуют понятие " среда ":

Details: Written by: Козлова Ирина Геннадьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 June 2015; Hits: 5387

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Петушка, курочку, цыпляток встречаем – зернышками угощаем»

Задачи:

знакомить с понятием «семья»;
учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3 – 4 слов;
продолжать учить слушать художественное слово, выполнять движения, соответствующие тексту;
закреплять умение различать цвета;
упражнять в звукоподражании голосам домашних птиц;
развивать у детей навыки общения, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений;
воспитывать интерес к игре – инсценировки, желание проявлять заботу о домашних птицах.

Details: Written by: Лубкова Анастасия Андреевна; Category: Занятия с детьми; Published: 22 February 2019; Hits: 1948

Конспект игровой образовательной ситуации в подготовительной к школе группе «Тигруля и его друзья в сказочном лесу»

Автор Лубкова Анастасия Андреевна, воспитатель МБДОУ д/с ОВ № 6 ст. Кущевская

Задачи: развитие внимания, мышления, памяти, мелкой и крупной моторики, координации движений, пространственных ориентиров; воспитание уважения друг к другу; профилактика нарушений зрения, слуха, осанки.

Предварительная работа: чтение сказки «Винни Пух»; просмотр мультфильмов «Винни Пух», «Тигруля и его друзья».

Оборудование:

сундучок закрытый на навесной замочек и ключик;
карта сказочного леса (формат А3);
домики сказочных героев (иллюстрации формата А4 на папках-планшетах) и игрушки Винни Пух, Ушастик, Тигруля, Хрюник, Кролик.
мультфильм «Винни Пух»;
игра «Прикрепи хвост Ушастику» – изображение ослика Ушастика (формат А4) и его хвост с липкой лентой на конце, планшет, платок (завязать глаза);
задание «Игра в крокет» (лист формата А4) – по количеству детей;
счетный материал для подсчета очков в игре в крокет – маленькие шарики 22 шт.

Ход ИОС:

I. Организационный момент.

Details: Written by: Федосова Елена Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 October 2015; Hits: 4232

Интегрированная НОД по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в группе оздоровительной направленности для детей 4-5 лет Тема: «Веточка рябины»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №77 Составитель: воспитатель Федосова Елена Александровна г. Курск

Цель: Дать представление о природе родного края.

Программное содержание:

Образовательные: Формировать целостную картину мира, а именно представление детей о рябине, её роли в природе и жизни человека. Учить детей путем сплющивания получать из шара круг. Продолжать учить детей раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями.

Details: Written by: Ермошина Наталья Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 02 March 2019; Hits: 1854

Сенсорное развитие ребенка раннего возраста через движение, исследование и игру

Говорить с ребенком и начинать сенсорное развитие малыша нужно уже с первых дней его развития. С одного и до пяти месяцев нужно обращать и делать упор на обоняние и осязание малыша, позже в развитие ребенка очень важным приоритетом становится зрения. После полугода можно развивать и тренировать мелкую моторику

Для разного возраста существуют свои методики сенсорного развития ребенка. После первого года жизни ребенка сенсорное развитие проводится с помощью игры. Первый год жизни — это обогащение ребенка впечатлениями. Это постоянный контакт с мамой, запах материнского молока. Ребенок узнает разную интонацию голоса, слышит звуки музыки, хватает погремушки. На втором году жизни ребенок учится выделять цвет, форму и величину как особые признаки предметов, накапливать представления о цвете и форме предметов. Продуктивные виды деятельности начинают складываться на третьем году жизни.

Details: Written by: Медведева Вера Анатольевна; Category: Занятия с детьми; Published: 14 December 2015; Hits: 4973

Интегрированное занятия по рассматриванию иллюстрации Ю. А. Васнецова к потешке «Петушок» в младшей группе

Данный конспект предназначен для детей второй младшей группы с нарушением зрения. Конспект направлен на развитие диалогической речи, зрительное и слуховое внимания. Развитие пространственной ориентировки, прослеживающей функции глаза и мелкой моторике пальцев рук.

Цель: Познакомить детей с иллюстрацией Ю.А. Васнецова.

Задачи:

образовательные: обучать, выделять главное в картине, отвечая на вопросы воспитателя, выделять выразительные средства в рисунках художника (сказочность, декоративность). Активизировать словарь детей глаголами, прилагательными. Упражнять рисовать кистью и красками.
развивающая: развивать диалогическую речь, зрительное и слуховое внимание, мышление, наблюдательность.
воспитательная: воспитывать доброе отношение к братья меньшим, видеть прекрасное вокруг.
коррекционная: развитие зрительного восприятия, развитие прослеживающей функции глаза, развитие мелкой моторики.

Материал: мольберт, иллюстрации к потешке «Петушок», листы бумаги голубого цвета на каждого ребенка, краска желтая и кисточки на каждого ребенка, заготовки солнышек из картона для каждого ребенка, прицепки.

Details: Written by: Алексеева Светлана; Category: Занятия с детьми; Published: 19 March 2019; Hits: 2136

Открытое занятие по сенсорному развитию детей раннего возраста «В гости к бабушке» для второй группы раннего возраста

МБДОУ «ЦРР Усть-Баргузинского детского сада «Золотая рыбка» Подготовила: С. Г. Алексеева 2018г.

Открытое занятие по сенсорному развитию детей раннего возраста «Веселое путешествие» для второй группы раннего возраста

Цели: создавать условия для развития у детей сенсорных способностей.

Задачи: закрепить с детьми основные цвета. Развивать цветоощущения, развивать мелкую моторику, развивать внимание, воспитывать доброту и эмоционально-положительное отношение к персонажам.

Материалы и оборудование: разноцветные камешки, разноцветные полянки вырезанные из картона, картонные фигурки петухов и прищепки 4 цветов, тарелки с манкой, горохом и фасолью, домик бабушки, петуха, декорация леса, заяц игрушечный, петушок, корзинка с пряниками.