Познание

Details: Written by: Водомерова Юлия; Category: Познание; Published: 16 September 2015; Hits: 3324

Педагогический проект мини — музей «Мы сказочники»

Мир волшебный и чудесный приглашает всех ребят,
Стать героями из сказок будет каждый очень рад.
Время сказки наступает, в гости всех друзей зовет!
Если верить каждый знает, сказка сразу оживет.

Ни для кого не секрет, что русские народные сказки появились давно, передавались из уст в уста, дожив, таким образом, до времени, когда появилась письменность. Все это позволило сказкам завоевать популярность у большого количества людей и поэтому сегодня каждый из нас может наслаждаться богатством сказочного мира, который представлен в музее во всем своем многообразии.

Details: Written by: Лабутина Юлия Евгеньевна; Category: Познание; Published: 16 September 2015; Hits: 5004

Занятие «Части суток, распорядок дня»

для старших дошкольников с ЗПР Тема: "Части суток, распорядок дня»

Цель: Обобщение и закрепление знаний о распорядке дня, соответственно частям суток»

Задачи:

Образовательные:

Закрепление знаний о частях суток, соотнесение с распорядком дня.
Научить детей различать части суток и определять их последовательность.
Расширение пассивного и активного словаря

Коррекционно-развивающие:

Развитие слухового внимания.
Развитие устной связной речи, актуализация пассивного словаря.
Развитие зрительного восприятия.

Воспитательные:

Развить умение сотрудничать в коллективе.
Развить навыки культуры поведения на совместных занятиях.
Развить умение слушать и самостоятельно выполнять инструкции.

Оборудование и материалы: два набора картинок с изображением частей суток, набор картинок с распорядком дня, фланелеграф, цветные карандаши каждому ребенку, черно- белые сюжетные картинки с распорядком дня.

Details: Written by: Орешкова Наталья Николаевна; Category: Познание; Published: 15 September 2015; Hits: 5533

Презентация "Я поведу тебя в музей". Знакомство с Художественным музеем Брянска.

Я поведу тебя музей

ЦЕЛЬ:

Ознакомление дошкольников с понятием «музей».

Знакомство с художественным музеем города.

Что такое «музей»?

Это место, помещение, где собирают и берегут вещи: посуду, одежду, картины, заботятся о них, показывают людям. Эти вещи называют экспонаты. Заботятся о них сотрудники музея. Они следят за порядком, чистотой. Помогают посетителям ориентироваться в музеях, на выставках.

Details: Written by: Фарафонова Татьяна Юрьевна; Category: Познание; Published: 09 September 2015; Hits: 4896

Познавательно – исследовательский проект «Кристальное чудо»

автор: Фарафонова Татьяна Юрьевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад № 32 г. Выборга"

Тип проекта: Краткосрочный исследовательский

Продолжительность: 4 недели

Участники: Воспитатель и воспитанники группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи

Цель работы: Узнать, что такое кристаллы, научиться выращивать кристаллы в домашних условиях.

Details: Written by: Шишвалеева Зимфира Ахмадулловна; Category: Познание; Published: 05 September 2015; Hits: 8948

Конспект занятия для средней группы "Свойства воды"

фото Березовской Дарьи Олеговны

Программные задачи:

Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах), уточнить значение воды для всего живого на земле.
Развивать любознательность, мышление и речь детей, ввести в активный словарь детей слова: безвкусная, бесцветная, прозрачная.

Методы и приемы:

Игровой: внесение игрового персонажа «Капельки», сюрпризные моменты.
Наглядный: схемы, символы
Практический: опыты.
Словесный: беседа с детьми, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера.

Details: Written by: Барсукова Анна Владимировна; Category: Познание; Published: 07 September 2015; Hits: 4382

«Мотивы татарского народа в одежде и орнаменте» для подготовительной группы

Область: Познавательное развитие

Задачи:

Образовательные:

Продолжать знакомить детей с татарскими национальными костюмами и узорами.
Учить детей на силуэтах составлять узор из элементов татарского орнамента: листочки, тюльпан, веточки.

Развивающие:

Развивать интерес к культуре народов своего края.
Развивать связную речь, активизировать познавательную и речевую деятельность.

Details: Written by: Синельникова Олеся Александровна; Category: Познание; Published: 05 September 2015; Hits: 4764

«Мини-музей времени» как одна из форм развития познавательной активности дошкольников.

С какого возраста начинать приобщение ребенка к музею? На этот вопрос можно ответить по-разному. Дошкольную ступень образования можно рассматривать как подготовительный этап для музейной педагогики, а музейную педагогику в детском саду как один из компонентов подготовки ребенка к дальнейшему обучению в школе. В процессе познавательной и игровой деятельности в детском саду ребенок знакомится с таким важным явлением культурной жизни общества, как музей.

Ведущим методом в работе с детьми дошкольного возраста является игра. Именно в игре, моделируя разнообразные ситуации, ребенок познает окружающий мир, овладевает необходимыми навыками, приобретает собственный опыт. Воображение и фантазия, максимально развитые в детском возрасте, помогают ребенку проникнуться духом того или иного исторического времени, а значит, осваивать, преобразовывать и присваивать накопленные историко-культурные ценности.

Details: Written by: Прудникова Светлана Николаевна; Category: Познание; Published: 29 August 2015; Hits: 4735

Познавательная игра-путешествие на мебельную фабрику: «Второе рождение стульчика в д/с».

Цель:

развитие познавательных способностей детей в процессе разрешения проблемных ситуациях.

Задачи:

расширять знания детей Кузоватовской мебельной фабрике и о производстве на ней мебели;
активизировать мышление, выражать инициативность при обсуждении различных вопросов: высказывать свое мнение, вносить предложения;
воспитывать уважение к труду взрослых.