Безопасность детям

Details: Written by: Овчинникова Екатерина Олеговна; Category: Безопасность детям; Published: 02 September 2026; Hits: 114

Занятие «Приключение колобка» средняя группа

Цель: Дать детям понятия о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Научить разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность и правильно реагировать в таких случаях: обратить внимание прохожих и взрослых на себя, уметь звать на помощь, уметь сказать “нет” на предложения незнакомого взрослого.

Материал: заставка с изображением леса, макеты деревьев, костюмы Зайца, Волка, Медведя, Лисы, Колобка, большая конфета, машина, зеркальце.

Ход занятия

I. Организационный момент. 1 слайд

Воспитатель: Ребята, сегодня я расскажу вам сказку про Колобка. Вы ее знаете?

Details: Written by: Овечая Анна Андреевна; Category: Безопасность детям; Published: 14 May 2026; Hits: 604

ЧТО ТАКОЕ БЕЗОПАСНАЯ СРЕДА ДЛЯ РЕБЕНКА С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ?

Одной из важнейших частей воспитания ребенка является его безопасность. Создание безопасной среды, обучение элементарным навыкам безопасности в быту и на улице, в общении с незнакомыми людьми – все это не только позволит родителю меньше беспокоиться о подрастающем ребенке, но и способствует его социализации в мире, полном всевозможных опасностей. Ребенок с тяжелыми множественными нарушениями развития еще больше нуждается в помощи и заботе со стороны взрослых, ведь такие дети тяжело вступают в контакт с окружающим миром, сложнее запоминают правила безопасности и не могут самостоятельно определить степень окружающей опасности.

Details: Written by: Асайдуллина Бахия Ринатовна; Category: Безопасность детям; Published: 22 March 2026; Hits: 675

Визит специалиста по пожарной безопасности в старшую группу ДОУ: педагогический опыт и эффективность профориентационного просвещения.

Аннотация

Статья анализирует опыт проведения интерактивного занятия с ведущим инженером пожарной безопасности Гасановым Расулом Салаватовичем в старшей группе детского сада (возраст 5–6 лет, n=25 детей). Метод сочетает профориентацию с формированием ключевых компетенций пожарной безопасности, полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и активно способствует развитию эмоционально-волевой сферы дошкольников, повышая их готовность к реальным ситуациям риска.

Введение и теоретическое обоснование

В современной системе дошкольного образования профориентационные мероприятия играют ключевую роль, интегрируя познавательную, воспитательную и коррекционную задачи. Они формируют у детей устойчивые, позитивные представления о различных профессиях, что особенно важно в контексте ранней профориентации (по Э. Э. Кравцовой, 2018). Пожарная безопасность выступает приоритетной областью профилактики, поскольку, по статистике МЧС РФ за 2024–2025 гг., около 15% пожаров в жилом секторе связаны с неосторожным поведением детей младшего школьного и дошкольного возраста. Визит приглашённого специалиста значительно усиливает аутентичность и эмоциональную насыщенность обучения, повышая мотивацию детей на 30–40% по сравнению с традиционными формами (исследования В.А. Петровского, 2020). Такой подход позволяет перейти от абстрактных знаний к практическим навыкам через личный контакт с профессионалом.

Details: Written by: Люлькова Надежда Константиновна Муляр Надежда Николаевна; Category: Безопасность детям; Published: 02 May 2026; Hits: 583

Квест-игра в подготовительной группе «Сохраним лес от пожаров»

Цель: формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.

Задачи:

продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на природе, об опасности разжигания костров;
развивать смекалку, логику, быстроту мышления;
воспитывать желание и умение правильно вести себя в природе (любоваться красотой природы, наблюдать за растениями и животными, не нанося им вред); воспитывать уважительное отношение к труду пожарных.

Материалы к занятию: цифры от 1 до 4; карты маршрута; пазлы «Пожарный»; картинки «Средства пожаротушения», мольберт; телефоны; картинки для игры «Собери пожарный щит»; напольные кубики, обруч, игрушки, ширмы «Домик»; раскраски.

Details: Written by: Грязнова Евгения Владимировна Канина Алена Владимировна; Category: Безопасность детям; Published: 06 April 2026; Hits: 598

Дидактическая игра «Тропинка безопасности»

МАДОУ «Детский сад № 30»

Авторы:

Грязнова Евгения Владимировна, воспитатель;
Канина Алена Владимировна, воспитатель.

Название игры, пособия: дидактическая игра «Тропинка безопасности»

Возраст: 5-7 лет.

Цель: формирование у детей знаний по основам безопасности жизнедеятельности.

Задачи:

Образовательные: формировать умение отличать опасные для жизни ситуации, от неопасных, соблюдать правила безопасного поведения в природе, быту, на дороге и с незнакомыми людьми.
Развивающие: развивать зрительное восприятие, память, мышление и речь у старших дошкольников.
Воспитательные: воспитывать чувство взаимопомощи;

Details: Written by: Немкова Марина Михайловна; Category: Безопасность детям; Published: 16 March 2026; Hits: 609

Конспект развлечения старшая группа «Путешествие в страну безопасности»

- Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними.

- Молодцы, а теперь…

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмёмся,

Все друг другу улыбнёмся.

Улыбнитесь и гостям,

А гости улыбнуться вам.

- Ребята, а вы любите сказки? А хотите туда попасть в сказку? Тогда давайте вместе с вами отправимся в сказочную «Страну Безопасности». А как вы думаете, что же такое безопасность?

- Да, безопасность зависит от соблюдения правил поведения. Сегодня путешествуя по стране безопасности, мы встретим много разных людей и поговорим о правилах общения с ними.

Details: Written by: Аксянова Альфия Резвановна; Category: Безопасность детям; Published: 19 March 2026; Hits: 537

Дидактическое пособие «лэпбук» для детей старшего дошкольного возраста на тему «Безопасное общение в реальном и виртуальном мире»

Как много информации можно рассказать словами! Общаясь, мы передаем информацию, узнаем что-то новое, делимся с кем-то радостью или своей проблемой. Данное пособие включает игровые упражнения и задания, направленные на формирование у детей представлений о правилах безопасного поведения в реальном и виртуальном мире.

Содержание лэпбука «Безопасное общение в реальном и виртуальном мире»

Общение — это разговор людей с помощью слов. Правильно общаться, это значит вести себя так, чтобы людям было с тобой хорошо, удобно и приятно разговаривать.

Этикет общения. Игровое упражнение «Доскажи вежливое словечко» Ребёнок с помощью фишек перемещается по игровому полю, называет вежливые слова и читает стихотворение.

Игровое упражнение «Подари всем радость» (дети смотрят на картинку и называют себя именем картинки и от этого имени дарят всем «Радость»).

Настольная игра «Безопасный интернет»

Ребёнок с помощью фишек перемещается по игровому полю. Взрослый читает вопрос, на который ребёнку нужно ответить.

Загадки. Страница для педагогов (родителей)

На данной странице предложены загадки для прочтения детям. На липучках ребёнку даются набор предметных картинок (отрицательные и положительные герои сказок). Ребёнку необходимо правильно расположить их на листе. Предложить поиграть в игру «Лайкни» (дети отгадывают загадки и показывают руками – лайк (нравится – положительный герой) или дизлайк (не нравится — отрицательный, недружелюбный герой сказки).

Details: Written by: Садакова Людмила Васильевна Самматова Винера Миратовна; Category: Безопасность детям; Published: 19 March 2026; Hits: 526

«Безопасность детей — общая забота: эффективные практики работы с родителями по формированию безопасного поведения у старших дошкольников»

В современном мире проблема безопасности детей становится одной из приоритетных. Особую остроту она приобретает в условиях нашего региона — Крайнего Севера, где долгая полярная ночь, недостаточная освещенность и специфические погодные условия создают дополнительные риски для дошкольников. В своей педагогической практике мы пришли к выводу, что формирование навыков безопасного поведения невозможно без тесного взаимодействия с семьями воспитанников. Только в союзе с родителями можно заложить у детей осознанное отношение к собственной безопасности во всех сферах жизни: на дороге, в быту, в природе и при контактах с посторонними людьми.