Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Николаева Ольга Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 724
Конспект занятия по образовательной области «Развитие речи» в младшей группе «В гости к Зайке»
Выполнила: Николаева О.П. МБДОУ «Атлашевский детский сад «Золушка» Чебоксарского муниципального округа Чувашской Республики Новое Атлашево
Цель и задачи:
- Продолжать обучать обозначать словами свои и чужие действия, упражнять в умении согласовывать свои действия со словами текста стихотворения.
- Продолжать обогащать активный словарь детей.
- Способствовать развитию речи, через игровую деятельность, обеспечивая положительный эмоциональный фон..
Материалы: игрушечный телефон; руль для игры в «Веселый автобус»; дерево; вырезанные из цветной бумаги цветы; домик; мишка (мягкая игрушка); зайка (игрушка би-ба-бо); магнитофон с аудиозаписью.
- Details
- Written by: Кочеткова Анна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 829
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Автор: Кочеткова Анна Владимировна
Тема: рассказывание русской народной сказки «Зимовье зверей»
Возрастная группа: средняя группа.
Цель: знакомство с русской народной сказкой «Зимовье зверей».
Задачи:
Образовательные:
- продолжать приучать детей внимательно слушать сказки.
- формировать умение отвечать на вопросы.
- продолжать учить детей, понимать образное содержание и идею сказки, через решение проблемного вопроса.
Развивающие:
- развивать внимание, мышление, память, речь.
Воспитательные:
- воспитывать у детей интерес к художественным произведениям, стремление внимательно слушать.
Обогащение словаря: зимовье, хата.
- Details
- Written by: Чудаева Марина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1007
Сценарий мастер-класса «Использование приемов ТРИЗ в обучении дошкольников сочинению сказок»
Цель: Повысить уровень компетенции педагогов в применении технологии ТРИЗ.
Задачи: Обобщить представления педагогов по применениютехнологииТРИЗ в области сочинения моделей сказок разного типа, способствовать развитию творческого воображения.
Создать условия для практического освоения технологии сочинения сказок с использованием приемов ТРИЗ.
Сформировать у участников мотивацию наиспользование технологии ТРИЗ в своей педагогической деятельности.
Материал: презентация, листы бумаги, расчерченные на 9 экранов с подписями.
Аудитория: данный мастер-класс можно использовать в работе с педагогами, родителями.
- Details
- Written by: Хайбулина Наталья Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2335
Дидактические игры в развитии речи детей второй младшей группы
Воспитатель высшей квалификационной категории Хайбулина Наталья Григорьевна МБОУ Атепцевская СОШ ДО
Дошкольный возраст благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, пробуждает интерес к окружающему миру. Задача обогащения словаря и активизации речи детей должна решаться постоянно, звучать в беседах с детьми, проходить через все режимные моменты.
Особым видом игровой деятельности является дидактическая игра. Она создается взрослым специально в обучающих целях, когда обучение протекает на основе игровой и дидактической задачи. Воспитатель одновременно является и учителем и участником игры. Он и учит и играет, а дети, играя, учатся.
Read more: Дидактические игры в развитии речи детей второй младшей группы
- Details
- Written by: Вилигина Ольга Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 870
Дидактические игры по развитию речи детей 3-4 лет
ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК
Цель: Ориентироваться на род имени существительного при определении предмета по его признакам.
Оборудование: Заяц, морковь, огурец, яблоко, помидор, мешочек.
Ход игры:
Скажем детям примерно следующее: «К нам в детский сад пришел заяц. Зайка-побегайка, что у тебя в мешке? Можно посмотреть? Что это? (Морковка.) Какая морковка? (Длинная, красная.) Кладем морковь на стол. А это что? (Огурец.) Какой огурец? (Аналогичным образом достаем помидор, яблоко и др.)
Read more: Дидактические игры по развитию речи детей 3-4 лет
- Details
- Written by: Чермянинова Елена Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 777
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Чермянинова Елена Александровна МАДОУ №60 «Дюймовочка»
Дети дошкольного возраста, а тем более, имеющие речевые нарушения, как правило, отличаются недостаточно сформированным навыком построения связного высказывания.
По результатам диагностики уровня сформированности данного навыка у детей можно отметить следующие недостатки:
- связные высказывания короткие;
- отличаются непоследовательностью, даже если ребенок передает содержание знакомого текста;
- состоят из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой;
- уровень информативности высказывания очень низкий.
Кроме того, большинство детей активно делятся своими впечатлениями от пережитых событий, но с неохотой берутся за составление рассказов по заданной теме. В основном, это происходит не оттого, что знания ребенка по данному вопросу недостаточны, а потому что он не может оформить их в связные речевые высказывания.
Read more: Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
- Details
- Written by: Крюкова Ирина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 948
Су-Джок терапия в развитии речи детей с ОВЗ
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 Лесозаводского городского округа» г. Лесозаводск, ул. 9 Января, 65 А, Приморский край
Крюкова Ирина Владимировна Учитель-логопед
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А. Сухомлинский.
Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
- Details
- Written by: Олоничева Медина Мансуровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1495
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе на тему: «Знакомство с творчеством Г. Х. Андерсена «Дюймовочка»»
Подготовила: Олоничева Медина Мансуровна – воспитатель подготовительной группы ГБОУ школы № 1286 г. Москвы
Цель: Познакомить подробнее со сказкой Г.Х. Андерсена «Дюймовочка», продолжать развивать интерес к художественной литературе.
Задачи:
- уточнить знания детей о творчестве датского сказочника Г.Х. Андерсена;
- учить осмысливать и оценивать характеры персонажей сказки;
- формировать умение обращать внимание на поэтические образы;
- развивать умение внимательно слушать чтение произведения и отвечать на поставленные вопросы;
- воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки.
Материалы и оборудование: портрет Г.Х. Андерсена, сказочные герои, сказка Г.Х. Андерсена «Дюймовочка».
- Конспект занятия по развитию речи «Скоро в школу» в подготовительной к школу группе
- «Влияние чтения книги на развитие речи детей старшей группы»
- Дидактические пособия по развитию речи: «Дидактический синквейн», «Чемоданчик знаний. Развитие речи».
- Значение речевого развития в психологической готовности детей к обучению в школе.
- КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ (старшая группа) «Составление описательного рассказа по картинке «Ежи»
- Конспект организованной образовательной деятельности. Звуковая культура речи. Звук «Ш»
- Методическая разработка по теме: «Влияние коммуникативных игр на речевое развитие детей младшего дошкольного возраста»
- Конспект образовательная деятельность по речевому развитию детей 5-7 лет «Синквейн по волшебным сказкам Г.Тукая»
- Проблемы в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с задержкой в развитии речи.
- Конспект занятия по морфологическому строю речи у детей второй младшей группы «Домашние животные»
