Конструирование

Details: Written by: Войтенко Надежда Анатольевна; Category: Конструирование; Published: 22 April 2026; Hits: 618

ОД в старшей группе «Сказочный дом»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида 24 г. Томск

Воспитатель: Войтенко Надежда Анатольевна

Тема: «Сказочный дом»

Цель: Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям

Задачи приоритетной образовательной области:

Вызвать интерес у детей к созданию построек из строительного материала.
Закрепить знания детей о строительных деталях.
Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
Способствовать развитию связной речи в ходе работы.
Формировать логическое мышление, развивать воображение и память.
Воспитывать у детей сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание им помочь.
Закреплять умения сравнения и обобщения;
Развивать мелкую и общую моторику;

Details: Written by: Мухамедшина Е.Ф.Литвинчук К.Ю.; Category: Конструирование; Published: 21 April 2026; Hits: 537

Презентация «Наши первые успехи в ТИКО-конструировании»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №440»

Выполнили:

воспитатель Мухамедшина Е.Ф.
Педагог-психолог: Литвинчук К.Ю.

ТИКО-конструктор представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. В результате для ребенка становится наглядным процесс перехода из плоскости в пространство, от развертки – к объемной фигуре и обратно. Внутри больших фигур конструктора есть отверстия, которые при сборе игровых форм выступают в роли «окошка», «двери», что позволяет сконструировать бесконечное множество игровых фигур

Details: Written by: Назарова Яна Александровна; Category: Конструирование; Published: 14 April 2026; Hits: 538

Картотека дидактических игр с использованием конструктора LEGO в средней группе

Дидактические игры – это вид игр с правилами, которые специально созданы для обучения. Хотя они предназначены для обучения детей, в то же время, в них реализуется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Дидактические игры с использованием конструктора LEGOразвивают интерес к конструированию, мелкую моторику пальцев рук, а так жевнимание, мышление и память.

1. Игра «Собери по образцу»

Цель: учить конструировать по образцу, точно соединять детали;

2. Игра «Найди отличия»

Цели: развитие умения сопоставлять объекты, выявлять сходные черты и различия.

Details: Written by: Муродова Мухаррамхон Махмудовна; Category: Конструирование; Published: 19 March 2026; Hits: 551

Конспект занятия по конструированию «Забор для курочек»

Возрастная группа: младшая группа № 2 (3–4 года)

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Задачи:

Формировать у детей умение конструировать простой забор из строительного материала.
Развивать навыки конструирования у детей младшего дошкольного возраста.

Предварительная работа:

учить детей строить забор из одинаковых деталей;
закреплять умение располагать детали в ряд;
познакомить с понятием «забор». Развивать внимание. Развивать речь детей.

Details: Written by: Мусина Эльвира Амировна Ахунова Гузелия Миннатулловна, Хуззятова Регина Назиловна; Category: Конструирование; Published: 14 April 2026; Hits: 493

От кубика к модели: развитие пространственного мышления у дошкольников в процессе конструирования

Конструктивная деятельность занимает значимое место в дошкольном воспитании и является сложным познавательным процессом, в результате которого происходит интеллектуальное развитие детей: ребенок овладевает практическими знаниями, учится выделять существенные признаки, устанавливать отношения и связи между деталями и предметами.

Каждый ребенок — прирожденный конструктор, изобретатель, исследователь. Конструирование — это интереснейшее и увлекательное занятие, оно теснейшим образом связано с интеллектуальным развитием ребенка.

Details: Written by: Терентьева Наталья Павловна; Category: Конструирование; Published: 10 April 2026; Hits: 498

Конструирование «Сказочный домик» для детей 4-5 лет

Терентьева Наталья Павловна, воспитатель РЖД детского сада № 9 г. Александрова Владимирской области

Цель: Воплощение замыслов в материале: строительство сооружений, отвечающих авторскому видению, с использованием выбранных строительных компонентов.

Задачи:

Образовательные цели:

Стимулировать детское воображение, предоставляя разнообразные конструктивные элементы, и развивать увлеченность процессом создания сооружений из этих материалов.
Укреплять понимание детьми элементов конструктора, оттачивать навык их соединения для возведения построек в соответствии с индивидуальным замыслом.
Формировать у детей способность к анализу образца конструкции, с выделением ключевых компонентов и их функционального назначения.

Details: Written by: Амельченко Виктория Андреевна; Category: Конструирование; Published: 02 April 2026; Hits: 528

Полидрон в системе модернизации дошкольного образования

Амельченко Виктория Андреевна Воспитатель «РЖД Детский сад №67»

В обновленном содержании дошкольного образования особая роль отводится современному оборудованию, позволяющему развивать у детей любознательность, интеллектуальные и творческие способности.

Сегодня хотела бы представить вам опыт работы с разными видами трансформируемого конструктора для обучения и игры «Полидрон», который мы активно применяем при организации конструктивно-модельной деятельности наших воспитанников, начиная с 2-3 лет.

Конструктор ПОЛИДРОН представляет собой систему крепких, ярких (красных, синих, зелёных и жёлтых) деталей квадратной и треугольной формы, выполненных из экологически чистого материала. Детали достаточно легко соединяются край к краю, благодаря уникальной технологии. Конструкторы Полидрон обеспечивают высокое качество образования детей, позволяют организовывать игровую, проектную, исследовательскую и творческую деятельность и обогащают развивающую предметно-пространственную среду ДОО и семьи.

Полидрон подходит для детей разных возрастов, от 2 лет до выпускников школ. Большое количество деталей и качественная пластмасса, позволяет использовать «Гигант» для игры с детьми в оздоровительные подвижные игры даже на улице.

В нашем детском саду данный конструктор появился сравнительно недавно и игры с ним стали сразу же одним из любимых занятий наших воспитанников.

При организации деятельности дошкольников с конструктором Полидрон, мы используем следующие методы и приемы:

Наглядные (схемы, фото, иллюстрации, показ воспитателя);

Практические (дети могут заниматься с конструктором не только во время ООД, но и в самостоятельной деятельности);

Details: Written by: Трохименко Дарья Сергеевна; Category: Конструирование; Published: 28 March 2026; Hits: 542

Консультация «Строительно-конструктивные игры как средство всестороннего развития ребенка раннего возраста»

2025 г.

Период раннего детства – довольно значимый этап в развитии личности. Это период, в который ребёнок быстро и с интересом познает окружающий мир, впитывает огромное количество впечатлений и информации. Стремление к познанию окружающей действительности пронизывает все сферы детской деятельности. Большое значение для развития познавательной активности детей имеет желание не только рассматривать предметы, но и действовать с ними: разъединить и соединить, конструировать из предметов. Эти задатки реализуются и совершенствуются в конструировании. Ребенок придумывает, создает свои конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку, творчество и развивая все эти качества.

Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Данная деятельность обладает огромными возможностями для развития познавательных, нравственных, эстетических и трудовых качеств у ребенка в раннем возрасте.

Конструирование детей раннего возраста, как правило, заключается в сооружении разнообразных построек из строительного материала. В процессе данной деятельности осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Кроме того, конструирование предоставляет большие возможности для развития фантазии и воображения детей.

Основной задачей в этом возрасте является побуждение интереса к конструированию, приобщение к созданию простейших конструкций (дорожка, ворота и т. д.). Основные постепенно усложняющие конструкции, взрослый задает через образцы. Разнообразие строительного материала развивает творческую активность детей.

Конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам и потребностям детей, в тоже время развивает фантазию, изобретательность, способствует в дальнейшем формированию технического мышления. Продукты детского конструирования, как правило, предназначаются для практического использования в игре, главным образом, в сюжетной игре.