Фольклор

Details: Written by: Ершова Елена Викторовна, Гальвинец Марина Николаевна; Category: Фольклор; Published: 02 April 2026; Hits: 330

Создание мини-музея «Обрядовые куклы—обереги» как средство приобщения детей младшего дошкольного возраста к народной культуре

«Тряпичная кукла — кладезь народной мудрости, хранительница преданий, обрядов и традиций своего народа» М.Е. Салтыков — Щедрин

Всем известен народный обычай – дарить детям куклы. В древние времена чаще их делали в семье сами, а иногда привозили новые «потехи» с ярмарки. В народе считали, что игрушка–подарок принесёт ребёнку здоровье и благополучие.

Ребёнок не только играл в куклы, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно, это побуждало к труду, творчеству – к одному из главных достоинств самодельной игрушки.

Сегодня возрождается интерес к народному творчеству. Приобщение к нему детей является средством формирования у них патриотических чувств. Необходимо стремиться к тому, чтобы подрастающее поколение знало традиции и обычаи русского народа, историю народной культуры, могло проникнуться чувством понимания ее древности и величия, чтобы приобщиться к ее истокам. Акцент на знание истории народа, его культуры поможет детям в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

В культурах разных народов всегда особое место занимала игрушка. Вместе с народной сказкой и народной песней народная игрушка способствует формированию у детей дошкольного возраста национального самосознания, положительного отношения к традициям своего народа, созданию у них образа Родины, включенного в целостный образ всего мира.

Народные куклы являются частью традиционной культуры. Они несут в себе определенные образы, а именно, представления о семье, семейном укладе, о женских и мужских ролях, о материнстве. С точки зрения воспитания целесообразно вводить традиционные куклы в жизнь современных детей. В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, тренируют память, так как народная традиционная кукла выполняет не только игровую функцию, но играет познавательную и образовательную роль.

Details: Written by: Силаева Анна Вячеславовна; Category: Фольклор; Published: 19 March 2026; Hits: 416

Конспект на тему: Знакомство с промыслом села Абашево Пензенской области (в рамках проекта «Чудеса народных промыслов России»).

Конспект интегрированной образовательной деятельности воспитателя с детьми.

(Из опыта работы с детьми старшего дошкольного возраста).

Тема: Знакомство с промыслом села Абашево Пензенской области (в рамках проекта «Чудеса народных промыслов России»).

Цель: Воспитание у детей духовно-нравственных ценностей и национально-культурных традиций России.

Образовательные задачи:

Познакомить учащихся с народным промыслом Пензенской области «Абашевская игрушка
Расширить знания учащихся о важности и значимости народных промыслов и ремёсел в жизни людей.
Воспитывать интерес к народной игрушкеи к народным промыслам
Развивать воображение, фантазию, чувство формы

Details: Written by: Смагулова Феризат Канаровна; Category: Фольклор; Published: 26 March 2026; Hits: 371

Конспект занятия в старшей группе по региональному компоненту «Священная долина плато Укок и Хранительница Алтая»

Возрастная группа: Старшая группа (5-6 лет)

Хранительница Алтая (знакомство с историей плато Укок и археологической находкой на основе принципов уважения и бережного отношения).

Цель: Формирование уважительного отношения к культурному наследию и природе родного края через знакомство с историей плато Укок.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с понятием «плато», с уникальной природой плато Укок – «Священной долиной».
Дать первоначальное, адаптированное представление об археологии как о науке, которая бережно изучает старину.
Формировать понимание, что древние находки – это не «страшные мумии», а часть истории, которую нужно уважать.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, воображение, связную речь.
Развивать умение делать выводы на основе наглядного материала.
Развивать мелкую моторику в процессе творческой деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать чувство уважения к культуре, традициям и верованиям коренных народов Алтая.
Воспитывать бережное отношение к природе и истории.
Формировать чувство гордости за уникальное наследие своей республики.

Принцип подачи материала: Крайне бережный, уважительный, без акцента на мистику или страх. Акцент на охране, покое и уважении.

Details: Written by: Никитченко Дарья Сергеевна; Category: Фольклор; Published: 19 March 2026; Hits: 353

Квест с детьми подготовительной группы с ЗПР «Путешествие по промыслам Балахны»

Задачи:

Коррекционно — образовательные:

формировать знания детей о родном городе Балахне
расширять представление детей о народных промыслах Балахны
развивать у детей умение устанавливать причинно-следственные связи

Развивающие:

развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие, речевую активность детей.
развивать умение анализировать и обобщать.
развивать у детей общую моторику.

Воспитательные:

воспитывать любовь к родному городу
вызывать у детей чувство восхищения от красоты родного города, желание узнать о нем как можно больше нового и интересного
воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своём городе

Details: Written by: Кригер Лариса Валерьевна; Category: Фольклор; Published: 17 March 2026; Hits: 358

Краткосрочный проект с элементами ТРИЗ-технологии «Русская изба»

Актуальность проекта: Одной из задач по нравственно – патриотическому воспитанию является – развитие интереса к русским народным традициям. В наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Нашим детям следует хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры. Мы желаем, чтобы наши воспитанники выросли любящими свою Родину, свой народ и культуру.

Анализируя результаты мониторинга детей, выявлено, что дети недостаточно знают русское народное творчество. Для повышения уровня знаний было решено организовать проект -знакомство с обычаями и традициями русской народной культуры «Русская изба».

Details: Written by: Сизова Татьяна Александровна; Category: Фольклор; Published: 17 March 2026; Hits: 321

«Развеселая ярмарка»

МБДОУ «Детский сад 6 «Солнышко» г.Белёва Тульской области Воспитатель: Сизова Татьяна Александровна

Зазывала:

Народ собирается,

Ярмарка открывается.

Приходите, приезжайте,

всё, что надо покупайте.

Зазывала: На ярмарку! На ярмарку!

Эй, не стойте у дверей,

Заходите к нам скорей!

Добро пожаловать, гости дорогие.

Давно я вас жду поджидаю,

Проходите, проходите!

Воспитатель идёт и рассказывает детям:

Сегодня здесь открывается ярмарка. Издавна доброй славой пользовались в народе хорошие ярмарки. Ярмарочные веселья, были яркой страницей народного быта. Гулянья были ярким событием, шумным всеобщим праздником. На ярмарках не только торговали и покупали, но и конечно веселились, как могли: пели, танцевали, силой мерились, опытом делились.

Read more: «Развеселая ярмарка»

Details: Written by: Кригер Лариса Валерьевна; Category: Фольклор; Published: 16 March 2026; Hits: 394

Конспект занятия в старшей группе «Народные промыслы России»

Цель: формирование познавательного интереса детей через знакомство с народными промыслами России.

Задачи:

Обучающие:

прививать любовь к Родине через традиции и обычаи своего народа
формировать представления об особенностях русского народного творчества

Воспитывающие:

воспитывать любовь и интерес к родной культуре, ее истории, традициям, уважение к работам народных мастеров.

Развивающие:

развивать мышление, внимание, память, познавательную активность
развивать творческие способности детей, их воображение и пространственные представления.

Details: Written by: Пьянзина Наталья Васильевна Каткова Дарья Владимировна; Category: Фольклор; Published: 16 March 2026; Hits: 314

Народные игры- это инструмент в воспитания детей среднего дошкольного возраста.

Народные игры — это не просто развлечение, а мощнейший инструмент в деле дошкольного воспитания детей среднего возраста. Они несут в себе вековую мудрость, передаваемую из поколения в поколение, и обладают уникальной способностью развивать ребенка всесторонне.

В отличие от современных, часто статичных игр, народные динамичны, требуют активного вовлечения и стимулируют развитие целого комплекса навыков. Особое значение народные игры приобретают на этапе среднего дошкольного возраста (4-5 лет), когда дети активно познают мир, учатся взаимодействовать со сверстниками и осваивают социальные роли. В этот период игры, такие как "Ручеек", "Каравай", "Третий лишний", помогают развивать координацию движений, ловкость, внимание и быстроту реакции. Они учат детей следовать правилам, договариваться, проявлять инициативу и работать в команде, что является фундаментом для успешной социализации.