Занятия по Экологии

Details: Written by: Смирнова С.В., Курносова О.С.; Category: Занятия по Экологии; Published: 24 October 2018; Hits: 2527

Экологическая квест-игра «В гости к бабушке Маланье»

Составили воспитатели:

Смирнова С.В.,
Курносова О.С.

Североморск 2018 год Группа «Росинка» (младший – средний возраст)

Цель: закрепить навыки ухода за посадками на учебно-опытническом участке в ДОУ.

Задачи:

обучать дошкольников способам познания окружающего мира;
вызывать заинтересованность в общей цели;
развивать умение устанавливать положительные взаимоотношения со взрослыми сверстниками в коллективных играх на основе соблюдения норм и правил поведения: не ссориться, договариваться друг с другом;
активизировать словарь по теме;
развивать логическое мышление.

Используемые методы и приемы

Details: Written by: Калинина М.Н., Алексеенко Н.С.; Category: Занятия по Экологии; Published: 21 October 2018; Hits: 2113

Экологический проект «Юные экологи»

Авторы проекта: Калинина М.Н., Алексеенко Н.С.

Актуальность: Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать воспитывать с раннего детства. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания.

В современном обществе особо остро стоит вопрос об экологическом воспитании детей дошкольного возраста. Ведь охрана природы и окружающей среды являются актуальными в эпоху научно-технического прогресса.

Details: Written by: Зайцева Раиса Сергеевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 23 October 2018; Hits: 1980

Формирование у детей познавательной активности и экологической культуры посредством исследовательской деятельности. Совместная деятельность с детьми «Очистка водоема».

Авторы:

Зайцева Раиса Сергеевна, старший воспитатель МБДОУ №93 г. Томска,
Помыткина Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ №93 г. Томска

Цель:

продолжить формировать у детей диалектическое мышление, способность видеть многообразие в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
закрепить свойство воды, умение работать в парах;
совершенствовать навык в проведении опытов (моделей, схем, символов);
продолжать развивать навыки доказательной речи;
воспитывать экологически правильное поведение, уметь отражать их в продуктивной деятельности.

Ход деятельности

Details: Written by: Васильева Елена Николаевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 15 October 2018; Hits: 2211

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Аннотация: данная статья посвящена необходимости экологического воспитания детей дошкольного возраста. Также отражены основные методы работы по экологическому воспитанию детей в детском образовательном учреждении.

Ключевые слова: экологическое воспитание, дошкольники, методы воспитания

Период дошкольного детства – начальный этап становления человеческой личности. В этом возрасте закладывается основы личностной культуры, в которую входит и экологическое воспитание как средства развития детей дошкольного возраста [5].

По Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), который вступил в силу с 1 января 2014 года, экологическое воспитание мы должны реализовывать в образовательной области, которая называется «Познавательное развитие». ФГОС ДО ставит целью образовательной области «Познавательное развитие»: развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие. Задачи: развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира [1].

Details: Written by: Абашидзе Нино Тариеловна; Category: Занятия по Экологии; Published: 16 October 2018; Hits: 2948

Экологическое воспитание дошкольников

Природа — друг человека. А с другом надо дружить. Люди не могут жить без чистого воздуха, чистой воды, свежей зелени, солнечных лучей, даже без общения со зверьками и птицами. Это наши земляки, мы вместе с ними живём на Земле. А всякая жизнь требует внимания и уважения… Н. Сладков

«К тому, кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не подобрал выпавшего из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии и простая человечность». В.А. Сухомлинский.

В наше время большое значение приобретает экологическое воспитание. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия природы с человеком выросли в экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят природу и себя. А для того, чтобы это не случилось, надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. Начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста.

Details: Written by: Иванова Юлия Анатольевна, Митрофанова Екатерина Николаевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 09 October 2018; Hits: 2010

Проект «Огород»

Авторы: Воспитатели:

Иванова Юлия Анатольевна;
Митрофанова Екатерина Николаевна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад № 39» 2018

Содержание проекта

Пояснительная записка.
Цель проекта. Задачи.
Ожидаемые результаты.
Пояснительная записка
Взаимодействие с родителями в рамках проекта.
Принципы реализации проекта.
Этапы реализации проекта.
Перспективный план по реализации проекта «Огород».
Результаты проекта.
Вывод.
Лексический материал проекта.
Приложение. Фотографии и папка.

Пояснительная записка

Read more: Проект «Огород»

Details: Written by: Переверзева Юлия Юрьевна; Category: Занятия по Экологии; Published: 12 October 2018; Hits: 2237

Использование художественной литературы в формировании экологического воспитания дошкольников

Жизнь человечества в 21 веке, по мнению учёных, в решающей мере зависит «от сферы образования, от направленности и результативности обучения и воспитания подрастающего поколения, от их интеллектуальных, нравственных качеств» (Б. С. Гершунский).

Дошкольное детство — начальный этап формирования личности человека, его ценности ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, «рукотворному миру», к себе и окружающим людям (Концепция дошкольного воспитания».

Заложенные в этом возрасте образовательные, нравственные, мировоззренческие, культурные и физические приоритеты определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации.

Details: Written by: Коробкова Надежда Александровна; Category: Занятия по Экологии; Published: 07 October 2018; Hits: 2876

Дидактическое пособие по экологии «Дерево. Времена года»

В настоящее время большинство родителей и детей заняты просмотром телевизоров, играми на планшетах и компьютерах. К большому сожалению, с каждым годом все больше теряется связь человека и природы. Люди реже посещают лес, поля, луга, реже наблюдают явления, изменения в природе.

А ведь ребенку нужно дать возможность вдохнуть запах цветов, поймать на ладошку бабочку, послушать пение птиц, увидеть первые листочки, поймать прохладную капельку дождя, рассмотреть тающую на ладошке снежинку.

Многие дети, пришедшие в детский сад, с трудом могут назвать четыре времени года, мало знают о сезонных изменениях в природе. Не все дети знают и называют дары природы – овощи, фрукты, ягоды, грибы.

В связи с этим создано панно «Дерево. Времена года».

Панно можно использовать во время совместной образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми.

Предназначение: панно предназначено для занятий с детьми в возрасте от 2,5 лет.

Цель дидактического пособия: Развитие речи детей, ознакомление с окружающим миром и основными явлениями в природе, развитие мелкой моторики.