Учим Чтению
- Details
- Written by: Мадинова Раджана Нургамзановна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 454
«Книга – наш лучший друг»
Детство – удивительная и чудесная пора, когда мир необъятен, наполнен добром, яркими красками и тайнами, когда открытия совершаются легко и вдохновенно. В это время рождаются мечты, формируется характер, приобретаются привычки. Не на мгновение – на всю жизнь.
Как важна в эту пору каждая прочитанная книга! Она может стать мудрым советчиком и верным другом. Главное – вовремя найти ее и открыть; не пройти, не заметив, мимо тех произведений, которые нужно обязательно прочитать в детстве.
«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». (В. А. Сухомлинский)
- Details
- Written by: Калачёва Ольга Юрьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 513
Проект в средней группе «Наша бабушка Барто»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №66 «Петушок»
«Методическая разработка образовательного проекта»
Воспитатели: Калачёва О.Ю. Вологда, 2026
Актуальность проекта: Увлечение детей современными гаджетами — проблема нашего времени. Родители не допонимают важность ознакомления с художественной литературой и не прививают интерес к книгам. Это приводит к слабому знанию творчества детских писателей. Наш проект дал возможность прочувствовать творчество А.Л. Барто. Герои её произведений учили детей культуре общения, доброте, вниманию друг другу, мыслить и оценивать свои поступки.
- Details
- Written by: Горбачева Алена Васильевна, Агасарян Алла Бахшиевна, Яшина Ольга Валерьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 524
Буктрейлер как инструмент повышения интереса дошкольников к книге.
- Агасарян Алла Бахшиевна, воспитатель,
- Горбачева Алена Васильевна, воспитатель;
- Яшина Ольга Валерьевна, воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 260» городского округа Самара
В статье рассматривается буктрейлер как современная педагогическая технология, направленная на популяризацию чтения среди детей дошкольного возраста. Анализируются его виды, дидактический потенциал, практические аспекты применения и психолого-педагогические особенности современных детей, обосновывается эффективность визуальных форматов в развитии интереса к книгам. Представлены методические рекомендации по созданию и использованию буктрейлеров в образовательном процессе дошкольной образовательной организации (ДОО).
Read more: Буктрейлер как инструмент повышения интереса дошкольников к книге.
- Details
- Written by: Ванесян Жанна Юриковна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 643
Психолого – педагогические основы воспитания интереса детей дошкольного возраста к художественной литературе
Художественная литература – одно из важнейших средств всестороннего гармонического развития личности. Она необычайно расширяет жизненный опыт человека: помогает почувствовать, узнать и пережить то, что читатель, может быть, никогда не сможет испытать и пережить в действительной жизни.
В процессе чтения художественных произведений у ребенка накапливается опыт разнообразных непосредственных читательских переживаний: различно окрашенных читательских эмоций – от восторга до грусти и даже страха; чувств, связанных с восприятием произведений разных жанров, стилей, авторов. Значение художественной литературы в воспитании детей дошкольного возраста определяется её общественной, а также воспитательно-образовательной ролью в нашей жизни. Художественные
- Details
- Written by: Тыкынаева Надежда Витальевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 501
Развитие предпосылок читательской грамотности в детском саду компенсирующего вида
Тыкынаева Надежда Витальевна, учитель-логопед
Книги…кто ответит на вопрос, нужны ли они человечеству в пору бурного развития информационных технологий и увеличения количества умных гаджетов? Люди все реже берут в руки печатную книгу, ведь сейчас почти любую информацию можно найти во всемирной сети. А как быть детишкам дошкольного возраста, которые еще пока не научились читать? Нужно ли прививать малышам любовь к книге, воспитывать читательский интерес уже в детском саду? В нашем дошкольном образовательном учреждении — детском саду № 1 «Теремок», компенсирующего вида, в котором воспитываются и обучаются ребята с нарушениями речевого развития, каждый педагог ответит: «Конечно же, да!»
Read more: Развитие предпосылок читательской грамотности в детском саду компенсирующего вида
- Details
- Written by: Забарова Татьяна Валентиновна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 495
Конспект занятия: «Откуда пришла книга – путешествие в прошлое»
Тема занятия: «Откуда пришла книга – путешествие в прошлое»
Цель: создание условий для познавательного и художественно-эстетического развития детей подготовительной группы.
Задачи:
- Образовательные: познакомить детей с возникновением истории книги и письменности; расширять представление о книгах.
- Развивающие: развивать устную речь у детей, умение строить диалог
- Воспитательные: воспитывать бережное отношение к книгам.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная,
игровая, двигательная.
Read more: Конспект занятия: «Откуда пришла книга – путешествие в прошлое»
- Details
- Written by: Стрекозова Наталья Викторовна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 540
ВЛИЯНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Н.В. Стрекозова, воспитатель МАДОУ «ЦРР — детский сад «Солнышко» п. Чернянка Белгородской области»
Аннотация. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка. В поэтических образах художественная литература открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она обогащает эмоции, воспитывает воображение и даёт ребёнку прекрасные образцы русского литературного языка.
Read more: ВЛИЯНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Details
- Written by: Бакина Ирина Владимировна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 556
Из опыта работы воспитателя: знакомство детей с произведением Д.Н. Мамина-Сибиряка: «Сказка про храброго зайца – Длинные уши, Косые глаза, Короткий хвост».
Осенью в нашем саду проходила квест-игра «Природа Южного Урала в произведениях писателей для воспитанников ДОУ города». В игровом путешествии приняли участие шесть команд из детей подготовительного возраста из других дошкольных учреждений. Организаторы квеста подготовили шесть станций по творчеству шести писателей Урала.
Цель квеста – познакомить ребят с творчеством писателей-соотечественников, отображающих природу родного края в произведениях.
На станциях квеста стояла задача представить произведение в занимательной игровой форме.
- Комплексный проект в старшей группе «Приобщение детей к чтению»
- Конспект интегрированного ООП «Формирование эмоционального словаря посредством чтения книги «Крошка Енот» Л. Мурр
- Развитие фонематических процессов у дошкольников 5–6 лет: Ключ к успешному обучению чтению и письму
- Практика реализации педагогического проекта «Адвент-календарь: Шаг к читательской грамотности дошкольников»
- Литературный проект «Сказки каждому нужны – сказки каждому важны»
- Читательская грамотность у дошкольников– трекер чтения.
- «Приобщение детей дошкольного возраста к чтению»
- Учим стихи с помощью «диафильма»
- Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе «Писатель и поэт»
- Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Лев и собачка».
